NIDO婴儿之家(0-1岁)
为新生儿提供循序渐进的感官引导，如味觉(辅食添加)、听觉(音乐环境)、视觉(追踪视物)、触觉(手眼协调)、前庭平衡觉等多感官环境,以促使感觉统合。
蒙氏艺术课
蒙特梭利艺术课程旨在帮助每一位孩子, 在充满美与和谐的艺术教室里，通过艺术课程探索，感知事物的简单特征，增强想象力和创造空间。
艺术语录
蒙特梭利教学法致力于手的功能发展，让这个器官的神奇多面性呈现出来。重视儿童对色彩以及形状感觉的自由发展，让他们连续不断的做手和眼的练习。
NIDO语录
6岁以下的幼童具有吸收性心智，从一出生便会从周围环境中吸收一切。
IC幼儿之家(1-2岁)
保持NIDO的风格一以儿童 为中心，将儿童熟悉的日常环境按比例缩小，以便儿童从中找出自己与环境的关联，便于孩子自主选择,自我构建。
蒙氏数学课
以感观教育为基础，让幼儿在感知中进行观察,在观察中进行比较,在比较中进行分类、排序、配对。这些内容是幼儿形成数学概念的基础。
数学语录
正常化是‘聚精会神’地投入一件工作的结果，为了实现此目的，必须在环境中存在适合引导活动兴趣的动因。
IC语录
儿童通过自立获得身体的独立，通过自由的使用其选择能力获得意志上的独立;通过没有干扰的独立工作获得思想上的独立。
CASA儿童之家(2-4岁)
包含日常生活，语言，感官,数学,自然人文等。进入CASA才是孩子真正独立的开始,儿童在工作过程中，获得珍贵的专注力、自信心、独立、自我表达和选择的能力。
蒙氏音乐课
通过亲子游戏、歌谣学唱、音乐欣赏、趣味的音乐游戏以及奥尔夫教学法,带领幼儿进入神奇的音乐殿堂,培养和深化幼儿对音乐的兴趣和理解，提升生活品质。
音乐语录
儿童在为其准备的环境中获取经验，从而使自己更完善，但他们不能缺少特殊练习教具。他们一旦全神贯注，就能持之以恒的从事各种活动。
CASA语录
3-6岁恰恰是形成性格的时期，每个儿童会根据自己的规律发展性格,尊重孩子正在进行的所有合理的活动并试着了解，是我们教育方法中首要的原则。
专业的蒙特梭利环境
走进蒙氏教室你会看到根据孩子身定制的椅子和桌子，这些都是现实世界的缩小版,在生活本质上，我们完全相同。标准的蒙特梭利教室分为五大区域:
1、日常生活教育2、感官教育3、数学教育4、语言教育5、自然人文教育
