这样的现象并非中青院独有，记者走访中国人民大学、中国政法大学等几所高校后发现，每所学校都有不少不愿按时离校的学生。
采访中，记者了解到这些学生大部分既不是贫困生，也不是回程车票难买。是什么原因促使他们宁可在学校多待几天，而不愿早些回家团圆呢？
年级越高回家越晚
在北京上学的大三学生王琪，上个月收到一个老乡学妹的短信：“师姐，你什么时候回家啊？咱们一起买票吧。”王琪了解学妹动身的时间后委婉地拒绝了她，因为她还想在学校多待一段时间，做些自己的事情。
王琪记得自己刚上大学那会儿，也是一放假就归心似箭地往家里赶。离放假还有1个月，她就开始准备回家的行李，打听上哪儿能买到不同风味的土特产带给家里的长辈，提前跟家中的亲朋好友计划假期的安排。
随着年级增高，回家这个词对她的吸引力越来越小了。今年放寒假前，她就想好了考完试要做的事情：和同学一块儿逛街淘淘衣服、和男朋友去京郊某个向往已久的景点玩玩、把那些存在硬盘里的美剧恶补一下。而回家，似乎成了例行的公事，让她难以提起兴趣。
“前几天，我妈打电话时也说，怎么不早点买票，这么晚才回家呀，我就随便找了个理由。”王琪说，早早回家也没什么事可做，父母还爱对她管这管那的，她需要多一些自己的空间。
中国人民大学大三学生王龙告诉记者，他们班上50个同学有11个人放假后还待在学校。而他大四师兄的班上，暂时留校不归的人占到一半左右。与之形成对比的是，大一大二的学弟学妹们基本上一放假就全都回家了。
“每到放假，就有一些同学来问，澡堂几点关门呀，水房还开不开呀。有的学生回家回得特晚，过年前几天才走呢。”中国人民大学宿舍楼的一位楼管员说，这些留守学生大多是高年级的，新生一般都一放假就回家了。
中国青年政治学院心理学老师周军认为，低年级的学生，还没有完全走过“心理断乳期”，对家庭的依恋感较强，而高年级的学生，独立人格得到发展，对大学生活的环境也逐步熟悉，因此对家庭的依恋感会逐渐减少。
“宅”在家里比“宅”在学校更无聊
家住重庆农村的李华，在中国政法大学读大四。已经在北京待了4年的他，在参加完1月10日的研究生入学考试后，把回家的日期定在了2月9日。
“前段时间过得太累了，考研复习很耗费精力。”李华决定在辛苦了大半年后好好给自己放个假，而电脑成了他放假后的主要伴侣。他一口气在网上下载了16集韩剧《对不起，我爱你》，然后花了两天时间全部看完，这段时间，面包和方便面成了他的主食。
“宅”在学校，对于李华来说，是一种经济成本较低的放松和调整。家里没有电脑也不能上网，回去后反而要面对一大堆的不方便。
和生活娱乐上的不方便相比，父母外出打工不在家是让李华不急于回家更重要的原因。去年，李华很早就回家了，但在外打工的父母直到春节前的几天才到家，他一个人在家待着也没什么意思，每天除了睡觉、看电视，就是去网吧。
本来以为一年没见，会有很多话跟父母说，但真正见到父母后，李华却不知该跟父母聊些什么。“跟他们聊学习吧，他们也不懂，只有自己干自己的事了。”李华从初中就开始住校，回家的时间很少，加之李华的父母常年在外打工，除了平时定期给父母打电话外，李华和父母的交流并不是很多。
同样读大四的左永刚，家住南方的一个县城。一个星期前，他给当公务员的父母打了个电话，告诉他们自己准备在二月初回家，父母并没有反对。“爸妈从小也不怎么管我，我作什么决定他们一般也不会反对。”小左说他回家早晚都是自己决定，尽管他也说父母很希望他能够早点回去。
在小左看来，“宅”在家里比“宅”在学校更加无聊。由于父母每天按时上下班，中小学同学也来往得比较少，一个人在家面对电脑和电视的生活让他觉得很空虚，而“待在学校虽然也没什么事干，但比家里还是相对要好些”。
中国调查网2009年12月一项名为“大学生与父母关系如何”的调查显示，有39％的大学生与父母不能互相倾诉心事，32.4％的大学生与父母不能换位思考。这项针对大学生的调查结果表明，大学生与父母之间的交流缺乏，严重影响了家庭关系。
父母的期待让他们选择逃避
“不想回去，在家也不想去亲戚朋友家串门，他们一见你就是问工作、问考研的事！”天津工业大学大四学生张昊的话，说出了不少准毕业生的心声。
期末考试一结束，张昊就买好了火车票，但目的地并非是家乡，而是四川宜宾。他去宜宾的目的是去那儿的一家公司实习，而回家在他的计划里是二月初的事了。
张昊本来打算在天津找份工作。原本信心满满的他，投了几十份简历，却都石沉大海，杳无音讯。备受打击的他对工作前景感到十分担忧。更让他郁闷的是，他的表哥去年从南京航空航天大学毕业后去了机场工作，每个月挣四五千元。每次回家，亲戚朋友都会拿他俩做比较，这让他感觉压力特别大。
李华也有着类似的苦恼，他的父母总是说“你成绩很好，想考研就能考上”，“但是我跟他们说，来了北京大家都很强，跟以前的情况不一样了，他们不理解。”
中央财经大学专职辅导员李侃，最近也遇到了几个因为就业压力大不愿意回家的同学，她发现这些学生大多状态不太好，因此建议他们回家休整休整。“有的听取建议回家了，有的还是会留在学校”。
周军老师认为，那些“宅”在宿舍，不急于回家也不出去找工作的大四同学，可能是因为求职环节的不顺利带来了挫折感，或者是高压力情境中，有较为强烈的焦虑或恐慌情绪。他们选择暂时把自己安置在相对“安全”的宿舍里，选择打游戏等可以暂时分散注意力的事情，来暂时性地保护自己，回避来自家庭的压力。他建议这部分学生要早点调整好状态，做好迎接困难的心理准备。如果能够和家长做好沟通工作，化家庭压力为家庭动力，从家庭成员中得到心理支持，对缓解自身的心理压力是很有帮助的。
