自20世纪80年代未90年代初开始，我国开始全面推行素质教育，目的是从根本上克服传统教育的弊端，转变“应试教育”现状。一时间“应试教育”成为众矢之的，似乎“一夜之间”我们找到了制约我国教育发展的根源性问题，进而大家开始评判“考试制度”的诸多不是。然而，“考试”当真一无是处？
莫让“考试”成为“替罪羔羊”
在我国，考试制度由来已久，可以追溯到隋朝。千年来，考试制度在一定程度上为国家选拔了大量的优秀人才。教育学家指出，“考试”作为一种考查能力、选拔人才的手段，即使在当今社会也体现着一定意义上的公平。在当前人才需求标准发生根本变革的形势下，对现行“考试”制度存在的不满，主要在于一些考试立足点不合理。我们应该深入探讨“应该如何考试”而不是“要不要考试”的问题。
“考试”与“素质” 清华少儿英语的做法值得借鉴
有专家指出，目前，我国各级各类学校都把“考试”作为重要的考核、选拔手段。考试与素质教育并行不悖，而且可以相互促进。据他了解，作为少儿英语培训领军人物的清华少儿英语培训项目目前正在准备“考试”。他们对考试问题的处理就比较好，不仅在教学环节上重视趣味性和实用性，更是针对少儿英语培训的特点制订了以兴趣提升为重点的考核制度，采用评价形式多样化和评价内容多元化、形成性评价与终结性评价相结合的方式，持续激发学生继续学习的兴趣，既关注结果，又关注过程，使对学习过程和对学习结果的评价达到和谐统一。
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清华少儿英语等级测试是经清华大学教育培训管理处批准，由清华大学继续教育学院青少年素质提升中心主办，清华少儿英语培训项目全国授权推广中心承办的面向5-16岁少年儿童开放的非学历性测试，主要测试应试者的英语运用能力。清华大学继续教育学院会同清华大学外语系、清华少儿英语培训项目全国授权推广中心共同负责制订测试大纲、命题、考务管理和考生成绩的认定、发放；目前，清华少儿英语09年春季等级测试报名正在火热进行中。
