抚顺市某中学高一学生因为拒绝分班，竟在黑板上写出“生是十一班的人，死是十一班的鬼”的标语。
学生拒绝分班的理由竟然是对新环境的陌生感和恐惧心理。心理专家建议，加强对孩子抗挫能力的培养。
学生写标语抗议拆班
当得知自己所在的班级即将被拆分后，抚顺市X中学高一十一班的很多同学都流下了眼泪，并对校方表示，他们拒绝上课、拒绝拆班。除此之外，该班学生还齐钱定做了一个条幅，上面写着“X中不黄，十一班不散”，他们还在黑板上写标语并联合签名。
校方是2月28日宣布的对高一十一班进行拆班分流的决定。尽管学生们抗议，但昨日上午，该班班主任陈紫丽老师已经将拆分到其他班级的学生送到新班级上课。
记者在原高一十一班的教室内发现两名正在哭泣的女学生，经核实她们俩均是原高一十一班的学生。“去了陌生的班级，怕新同学不接纳我们，对我们不好。 ”其中一名学生悦明表示。
学校：帮助孩子融入新集体
该校校长吴绍林介绍，分班是应高考分文理科的需要。由于该校高一十一班人数是最少的，学校的教师有限，为了最大限度的发挥教学资源，学校做出决定将高一十一班拆分。“我从学生代表的口中得知，他们不愿意去新的班级是惧怕陌生的环境。 ”吴绍林表示，学校会在最短的时间帮助这些学生融入新集体。
一位不愿意透露姓名的教育界人士表示，每年一到文理分班的时候，都要打乱原有班级人员的配置，被拆分班级学生的情绪都有较大的波动，如何将这种波动降到最低，使他们快速的适应新环境是一个值得探讨和研究的课题。
心理专家：学会拒绝孩子的不当要求
学生如何面对从小学到初中、高中、大学、工作，环境的不断改变呢？
辽宁同仁心理学研究中心心理研究专家张竣铭给出了建议。他建议，面对新环境的不断改变，学生们应该抓住每一阶段的主要任务是什么，不应该过分追求一些旁枝的存在，而应该把精力放在学习上。另外，家长在孩子成长过程中，不应该满足孩子所有的要求，应该在教育过程中培养他们抗挫折的能力。
而学校在实行文理分班政策前，也应该对学生进行相关的心理辅导，以便他们能够很快的适应新的学习生活，避免这种冲动行为的发生。
