但我还是担心小孩自控力差，有了手机影响学习。我到底该不该给孩子配手机呢？
一名苦恼的学生家长
随着手机的普及，小学生配手机人数剧增，随之引发的争论愈演愈烈。赞成方认为，孩子只要不在上课时间打电话、玩游戏，就不该禁止，因为家长随时可以知道孩子的行踪，这样放心。而反对方认为，孩子的自制能力差，容易在上课时发短信，学习时打手机游戏和上网，这样会影响学习。
正方：潮流难挡 只要不影响学习 就不该禁止
记者采访的用手机的小学生中，大多认为，虽然自己的学校有一些磁卡电话，但是打的人多，不如自己带手机方便；还有的学生认为，上学放学途中，一旦遇到堵车等情况，可以第一时间通知家长，以免他们担心。至于用手机听音乐、拍照片，这本来就是“地球人”都会做的事情。
一些家长也提出家里经济条件允许，配一部手机，孩子走到哪，家长可随时掌握，省去许多担心。“只要孩子不在上课中使用，不影响老师和同学，带手机也没什么不好。”在市直机关上班的刘女士说：“她儿子有时还会把有趣的短信、照片转给她，她觉得和儿子的交流多了。”
反方：助长攀比 对学业有影响还奢侈浪费
在采访中，记者发现坚决不给小学生配手机的家长也不在少数。其原因主要是担心小孩迷上短信、手机游戏、乱打电话等。太原市民张女士曾经在小学三年级给儿子配了一个手机，现在孩子六年级，她坚决把手机没收了。一是发现孩子用手机联系学习有关的内容非常少，可话费有时比大人还要多。二是开始攀比，回家总说班上谁谁谁又换新手机了；还有就是担心手机的辐射问题，小孩正在长身体，要是因此造成伤害怎么办。
在记者所采访的几位老师中，对小学生拥有手机持明显反对意见的占了绝大多数。一小学的曹老师认为手机上不良短信泛滥，铃声、图片下载、手机游戏花样翻新，很容易让小学生沉迷其中。学校都有磁卡电话，孩子们有事，一般都会打磁卡电话。同时她表示，学校不提倡小学生带手机，既没必要又不安全，反而会引起社会上一些不法分子的关注，给孩子带来不必要的安全隐患。
是“堵”是“疏”
从现实看，想完全阻止高科技给学生生活带来的改变是不可能的，对待小学生带手机问题，专家建议关键在于家长和学校的引导。学校应从理解学生、体谅家长的角度出发，引导学生理性对待手机、合理文明地使用手机，如规定学生何时可用，何时不该用。作为家长，在特殊情况下可考虑给孩子配手机，但应当与孩子约定，不胡乱使用一些对自己没用的功能。
（本报记者芦燕娟）
