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英语早教:中国家长正越做越好

  克里斯,美国人,2004年来到阿斯顿英语从事教学工作,从此就和中国的孩子开始了不解之缘。在美国取得教师资格证的他, 积累了多年的幼儿教育经验,对中国的幼儿英语教育有着自己的想法,和笔者娓娓道来。

  培养孩子英语思维

  克里斯说,幼儿阶段英语思维的养成,就打好了学英语的底子,对今后英语学习起着至关重要的作用。在阿斯顿,外教授课的好处是,让学员在这样的环境下先以英语思考为先,再用英语圆满地表达自己。语言不单是一种工具,而且是一种思维的表达方式,如果用中文思考然后用再英文表达,那就是所说的中国式英语了。身为外教,能够帮助孩子养成英语的思维习惯,潜移默化地学会用英语思考问题的能力。

  提供纯正英语环境

  和外教学英语是很有必要的,克里斯介绍到,在阿斯顿,幼儿和外教学习跟在国外的环境相似,可以先不用学单词就直接进行口语对话了。阿斯顿都是小班型,孩子有大量充分的时间与外教交流。小孩子一生下来首先学会的是听,接着才是说、读、写,采用外教最大的优势在于他们有纯正的语音,对于幼儿来说,他们学习更多的是去模仿老师,自然而然,在外教老师营造的环境中,能很快进行口语对话。

  培养儿童学习英语的兴趣

  在克里斯的心里,学习语言其实是非常自然又愉快的事情,它是开启通往另一个世界大门的钥匙,让人的眼界宽广,体验另一个国度的文化。可是现在中国孩子学习英语大多却是为了应付各种各样的考试,多强调背语法、背单词,而听说就落下了。这样直接导致了孩子学英语的兴趣的降低,学英语变成一种机动性、被动的学习。很多时候都是死记硬背,临阵磨枪,考完试如果不学了,马上又会忘记,造成学了白学的尴尬境地。如果能让孩子在学龄前奠定基础,到了上学的时候会轻松许多,有了自信,对英语的兴趣也就更浓厚了。

  全方位英语早教

  幼儿英语的早教,还需要家长的配合。中国的家长对孩子学习英语很重视和孩子一起预习、上课、复习,这些都让克里斯很佩服。阿斯顿的中教老师及时根据学员的学习情况,更有针对性地帮助孩子解决遇到的困惑。同时保持与家长的反馈,让家长能准确掌握孩子的学习状态。克里斯坦言,这种中外教的默契配合,是阿斯顿高水平教学质量的原因之一。

  同时,克里斯也建议,学习英语是综合能力的体现,每个孩子的表达能力和理解能力都是不同的,但是每个孩子都有学习语言的天赋,家长要正确引导和鼓舞。在这一点上,中国的家长正在越做越好。

张敏

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