作为高考过来人，作为一个从鲁西南贫困家庭考出来的孩子，我深知应试教育里面的酸甜苦辣。说实在的，有哪个孩子不希望自己躺在父母的怀里，听父母讲那牛郎织女的故事？又有哪个孩子不希望奔跑在田野里，跟着爸妈放风筝？但面对升学、就业和家庭经济等多重压力，每个家长都变得比较现实，都希望自己的孩子成龙成凤，都希望自己的孩子能超越自己，在未来就业竞争激烈的环境里，孩子能多一个砝码，能有一个好的归宿。

　　然而，当孩子的命运和素质作为选择题让你选择时，你真的不好选择。在现实生活中，从应试教育到素质教育转型不是一蹴而就的，存在各种不可预见因素和转型的阵痛，往往会让一部分孩子付出沉重的代价。因为，在素质教育社会整体机制还没有完善的今天，决定孩子命运的不是素质，而是分数，毕竟我们都不希望自己的孩子成为教育转型牺牲品的一员。

　　面对素质教育，我们不禁要问：实行素质教育，我们的老师准备好了吗？我们的学校准备好了吗？我们的学习和选拔机制准备好了吗？我们的整个社会准备好了吗？

　　我们要做的，不是拔苗助长式的素质教育，这样做往往事与愿违。而是要做好教育转型期的准备工作、整体规划以及相关配套措施。为了对孩子和社会负责，作为家长，我们应该重视孩子的学习和成长，配合学校的工作，让孩子在素质教育转型期受到的影响降到最低；同时，我们更期望我们的社会整个素质教育及用人体系尽早完善。最后，作为家长，我们只想说：我们渴望并欢迎素质教育能使我们的孩子更加聪明，但同时，孩子毕竟一个家庭只有一个，我们输不起。

　　（题为编者所加，本报略有删节）