在诸城一中，学生们已经到了分秒必争的时候，而学校却设置了很多学术报告课程，内容和高考没什么关系，学校甚至规定学生必须听够场数才能修得学分——这到底是怎么一回事呢？这会对学生产生什么影响呢？２００７年４月，记者来到潍坊市诸城一中探个究竟，亲身体验一下这里的独特风景——高中校园里的报告会。
想法
鸽子的故事给了学校启发
这是个星期四的下午，下着雨，宣传栏上两张色彩鲜亮的大海报吸引了很多学生，他们正冒着雨商量：“一场是《沙尘暴》，一场是《中国与经济全球化》，该去听哪一场啊？”
在诸城一中，类似的选择每星期都有，每逢周二、周四、周五，宣传栏上都会贴出海报，什么《一代魔王希特勒》、《闲话苏东坡》、《异国风情——新马泰之行》、《谈谈法国的“红学”》、《化学家轶事》、《外国民间节日掠影》……刚开始是一晚上一场，后来发展到一晚上两场，学生们可就为去听哪场报告犯了难。
学校为什么要设这样的报告会呢？
诸城一中办公室主任岳玉田告诉记者：“十年前，诸城一中还没什么报告会，当时我们跟一些高校教授聊天，他们说，外省一些大学都不愿收山东学生，他们觉得一些山东学生高分低能，除了学习什么都不会。当时我们听了心里很难受，家长把学生送进来，不光是为了考大学，还要我们培养孩子的素质，高中三年，大学四年，研究生又是三年，加起来就是十年，十年社会变化太大了，要想让孩子在十年后踏入社会还能不落后于这个社会，就得培养他们各方面的素质。于是学校领导就想，能不能提前搞一些大学里才有的学术报告会，帮着学生开拓一下视野呢？”
后来的一件小事坚定了校领导的这一想法。
当时，学校里养了一群鸽子，鸽子刚到校园时特别胆小，从不敢靠近人，后来时间长了，鸽子大方起来，有学生靠近，鸽子也不躲避。
学生们大多来自农村，就像这群鸽子，对外面的世界几乎一无所知，但如果看得多了，听得多了，孩子们的视野就会开阔，也自然而然会变得大方得体、处变不惊。
体验
农村孩子不忸怩不害羞
记者想去参加当晚６点的那场《沙尘暴》报告会。
５点５０分，教室外面就挤满了学生，看到有两个陌生人加入并举着相机，一个孩子对着镜头兴奋地摇起了手：“快拍我呀，说不定一会儿我就出名了呢。”周围的同学哈哈大笑，围着记者问这问那，没有半点农村孩子的忸怩和害羞。
报告会开始了，高一地理老师于萍让大家先讲讲对沙尘暴的感受，学生们争先恐后地举手。“我第一次见沙尘暴是在小学五年级，傍晚，我正和小伙伴在外面玩，突然刮起了风，什么都看不见，我一张嘴就吃了一口沙子，天空都变得模糊了……”一个争得机会的女生抢着说。“我也见过，是在北京见的，当时天都黄了，吹得脸生疼……”下面一片补充声。
“我最早听的一场报告会是《异国风情——新马泰之行》，当时我都听呆了，想不到国外还有这么多奇怪的风俗，我真想自己去看一看。”一下课，高一学生小常就给记者讲起了自己听报告会的经历。
“报告会不光听着好玩，是真有用。”女同学小王笑嘻嘻地说，“以前同学给我起绰号，我感觉特别压抑，有一次我听了一场心理学报告会，老师讲他不开心时就到河边走一走，回来后心里就好受多了。从那之后，我不开心了也去河边，还学会了很多别的调节方法，现在感觉可开心了。”
学生敢给专家喝倒彩
几百名专家学者走进了诸城一中，这里面有大学教授、博士、大学校长；有著名的企业家、社会活动家，他们的到来让孩子们明白：原来世界这么大呀。
学校最早想到的方法是“借脑兴校”，他们想尽一切办法请专家学者走进校园。
见识就是素质
８年时间，共有几百名专家学者走进了诸城一中这座小小的校园，这里面有大学教授、博士、大学校长；有著名的企业家、社会活动家、作家；有科研人员、文体界知名人士，还有美、日、韩、法、尼泊尔等各国留学生，他们的到来让孩子们明白：原来世界这么大呀。
有一次，一位很有名的大人物来给学生作报告，结果不小心讲错了几句话，想不到下边竟然喝起了倒彩，看到这种不礼貌的行为，老师们在尴尬的同时，心中不免窃喜。“这几年学生的变化太大了，以前农村孩子见了大师级人物连头都不敢抬，可现在他们敢给大师喝倒彩。这说明我们当初的想法实现了，如果大师们讲得好，可以激励和促进学生；讲得不好，也让他们明白，大师级人物也会这样，同样对学生开拓视野有好处。”诸城一中办公室主任岳玉田说：“这真应了李宪阳校长的一句话——见识就是素质。”
培养出优秀学生
“山东的高中都实行新课改了，今年高考要增加基本能力考试，内容涵盖方方面面，比如说考你个工商银行的标志符号，或者考你个京剧脸谱，这让老师在课堂上怎么教？这就得靠积累和见识。学术报告会可以弥补这一课。”办公室主任岳玉田说。
“我们是用结果来说明报告会对学生现在和将来的影响的。”教科中心主任周树法告诉记者，虽然学校里大都是些农村孩子，但他们的艺术班成绩在全省排在前列；在潍坊市举办的多次基本能力测试中，诸城一中一直遥遥领先。“２００６年，我们学校重点本科录取６２５人，被高校录取的总人数是２２８３人，获得潍坊市政府颁发的教学成果奖第一名，这些都和报告会有关系吧。”周树法说。
虽然４年过去了，但周树法一直记得他的一个学生：２０００级１１班的李斌，一个热衷于听报告和参加各种活动的学生，２００３年顺利考上了北京大学，上大二时，李斌就凭借出色的才能被外交部相中，由外交部负担以后的学费，大学还没毕业，李斌就已远赴西班牙继续学习了。
“老师，将来我能当外交官吗？”自从知道李斌的故事后，很多学生一见周树法就这样问。
发现
“本地和尚”照样念好经
活动搞着搞着，学校又犯难了，毕竟是一所县城里的中学，到哪里去请这么多名人来呢？２００４年，学校又开始琢磨：“能不能让本校的老师开报告会呢？”
那一年正碰上有些国家发生了海啸，学生们都很关心，抓住这个机会，学校请一位地理老师率先作了一场《人类的杀手——海啸》的报告，本来只是想试一下，想不到报告会非常轰动，“听说是本校老师作报告，五六百名学生把报告厅挤得满满当当，连走廊里都站满了人，很多学生给自己的老师喝彩。”
一试成功，这让校领导明白，其实学校内部就有取之不尽用之不竭的宝藏，“本地和尚”照样能把经念好。“海啸”之后，一位政治老师又作了一场时事报告，一位从英国学习归来的老师为学生们作了关于英国社会、文化的报告，场场爆满，大受学生欢迎，老师自己办报告会的势头一发而不可收。
为了让学生多听报告，学校规定，每位学生每学期必须听满２０场报告（３年总计不少于１００场），才能修得６个学分。两年下来，学校已有３００多位老师作了五六百场报告，听的学生超过三万人次。不知不觉中老师们的课堂质量也大大提高了。
本版摄影 左庆
