2013年，山东卷高考作文，题目为《给莫言挑错别字》，将当代著名作家莫言拉进了高考作文命题中。
今年，山东卷高考作文《丝瓜与肉豆》的题目，则选择了另一位当代著名作家林清玄的文章《无风絮自飞》。
山东文化底蕴浓厚。时隔一年，山东卷作文又走起了文学范儿。有细心的网友戏称：在山东出道作文题，没有点文学味儿咋行？
对于这个颇有文学气息的作文题，听听威海市各中学的资深老师如何点评。
九个角度都可以做文章
2015年山东卷高考语文考试已落下帷幕，今年又是一个材料作文。材料作文的特点就是鼓励多元、丰富、从各个角度去理解把握文意，避免唯一答案，千篇一律，能够发散学生多元思维，更好地探知世界。
既然是材料作文，最先要做的就是对材料的解读。通过解读材料，不但要了解语言的本意，还要揣摩语言背后的意义，并进行拓展延伸，明确内涵与外延，把文意的精髓抓出来，与现实、或者人生哲理相联系。写作文的过程就是第二次加工和提升。
材料文章中说：“在我们家乡有一句话，叫：‘菜瓜藤，肉豆须，分不清’，意思是丝瓜的藤蔓与肉豆的茎须一旦纠缠在一起，是无法分辨的。”
对材料的解读，“仁者见仁，智者见智”，就像钻石落地，面不同，折射出的内容就不同。看到材料，很多考生可能会想到“知真与实践”“根本问题”“顺其自然”等等，其实也可以从以下这些方面进行思考：
1、由关系纠缠不清可以联想到复杂的事物蒙蔽了人的双眼，仅仅看到眼前的复杂，无法看到根，无法看到果。人生只有站稳脚跟，努力向上，最后结出果的时候，所有的纠缠也就不重要了。
2、关系纠缠不清可以联想到《易经》中的蒙卦，泉水被山挡住了，人的智慧被蒙蔽了，只有启蒙才能得到智慧。
3、孩子想分辨，是在求真，在实践，隐喻人生历程中需要历练，需要在错中不断成长，才能求得人生的真谛。
4、父亲是有生活经验的，能够看清只有遵循事物的发展规律，才能收获果实。
5、虽然“丝瓜藤，肉豆须，分不清”，但是结果就会知道，隐喻人生种什么因会有什么果。
6、生命的瓜熟蒂落皆因进入生命的时序，与风与雨与外界无关。“不雨花犹落，无风絮自飞。”隐喻尊重生长规律。
7、孩子与父亲、纠缠与结果，可以联想到简单与复杂。人生从简单开始，经过复杂，最终回归简单。这就是一个生命的历程。
8、孩子与父亲的不同，可以联想到求真，可以联想到实践。
9、父亲的话语点拨，可以联想到父亲是孩子的领航人。
材料作文可议论，可记叙，文体不限，但是最后题目要求问题特征鲜明，考生可以选择一个角度、一个立意伸展。
乳山六中 严明德
有观察有思考 方可不变应万变
2015年山东卷高考作文已经尘埃落定，延续了前几年的风格，仍然是新材料作文。内容上还是来自生活实际的人生感悟。
尽管有些考生感觉自己的审题立意，不能与其他同学一致，但这也是近几年作文出题的一个趋势，就是可以多角度立意，让考生有东西可写，不会因为审偏题，而导致作文打低分。只要你中心集中，言之有理，考察的重点放在作文的写作上。
本次作文，材料出自林清玄启悟人生系列丛书《放下即幸福》中的文章《无风絮自飞》。在原文中，作者给出了两个启示：
父亲的话给我很好的启示，在人生一切关系的对应上也是如此，一个人只要站稳脚跟，努力在向上生长，有时不免和别人纠缠，又有什么要紧呢？一忘失自己立场与尊严，最后就会结出果实来，当果实结成的时候，一切的纠缠就不重要了。
另外一个启示就是自然，万事万物都有其自然的法则，依循这自然的发展，常常回头看看自己的脚跟，才是生命成长正常的态度。种什么样的因会结出什么样的果，是必然的，丝瓜虽与肉豆无法分辨，但丝瓜是丝瓜，肉豆是肉豆，这是永远不会变的，我们能做的就是让丝瓜长出好的丝瓜，让肉豆结出肥硕的肉豆！
考生在审读材料时可以抓住关键句“种它们是用来吃的，不是用来分辨的呀！”“你只要照顾它们长大，摘下瓜和豆来吃就好了”从而得出上面两个立意角度。
当然，学生也可以从不同角度，进行审题立意，写出个性化的文章。
从父亲的角度：肯定父亲的生活经验，教导孩子，顺其自然，实践出真知；也可以否定父亲的实用主义，过程和结果一样重要。
从孩子的角度看，可以肯定孩子的探究精神，对新事物的好奇，指引我们去发现；也可以建议孩子向生活学习等等。
总之，“语文就等于生活”，审题，也是审现实，也是审人生。要写好高考作文，归根到底，还要感悟生活，关注现实，思考人生。只有这样，方可以不变应万变。
荣成一中 姜海霞 仇玉亭
话题开放更有选拔余地
2015年山东卷高考作文题目材料来源于林清玄文章《无风絮自飞》。
这则材料可以给人两个启示：第一，一个人只要站稳脚跟，努力地向上生长，最后就会结出果实来，当果实结成的时刻，一切的纠缠就不重要了。第二就是自然，万事万物都有其自然的法则，丝瓜虽与肉豆无法分辨，但丝瓜是丝瓜，肉豆是肉豆，这是永远不会变的，我们能做的就是让丝瓜长出好的丝瓜，让肉豆结出肥硕的肉豆！
今年的作文延续了2014年山东卷“窗外的雅俗静动”的做法，注重启发考生产生相关联想，写出个人独特的感受。通过作文既可以考查学生的理解能力，又可以洞察学生的学识和人生观世界观。
材料本身没有引导性的语句，开放性较大，审题虽然有一定的难度，但有较好的区分度，不同的考生就在这种思辨中被区分出来了。这也符合高考选拔性考试的性质与初衷。
初审编辑：
责任编辑：满德利
