信息工程与艺术设计系专业课教师   

　　一、将我的敬业精神传递给学生。

　　教师是人类灵魂的工程师，而师德则是我们教师的灵魂。做为一线教师，深知高尚的师德对学生的潜移默化地影响，在课堂教学和实训的过程中，我都会用熟练的操作影响学生，用流畅的板书来吸引学生，用宽松、民主、平等的课堂气氛激发学生的学习情感，用自己制做的完整项目视频传送给学生供他们课后学习。身为职业院校的教师深感肩负着学生家长对学生就业的的热切期望。我们没有理由不把孩子们教育好、指导好，所以将我的敬业精神传递给我们的学生，相信学生会在我们教师高尚品质构成良好教学氛围中，学到对社会对国家有用的那一部分。

　　二、良好的教学态度是提高教学质量的保证。

　　自计算机系成立至今，我一直推动教学软件平台的更新和软件版本的提高，从2003年教学中引入Visual Studio.net2003到目前应用的Visual Studio.net2010，从2003年使用SQL Server2000数据库到目前的SQL Server2008新版本，始终让学生能学到较新的软件版本；这种软件的不断升级不是由教学的压力造成的，而是一份责任心使然。

　　在年年的备课、授课，课堂教学过程中充分体会到孔子“教学相长”的乐趣。2010级的ASP.NET教学过程中，明显的感受到教与学的良性互动，为了保留下这良好的教学状态，我用家用摄像机录制了7G的课堂教学视频和约4G的屏幕录像视频，并将这些视频发送给我们的学生，以备他们后面学习、复习之用。

　　在SQL Server2008的教学过程中，我一改一往按教材软件介绍、环境安装、基础软件应用、基本概念、初始内容...的格局，从第一次实训课开始便引入“学生管理数据库”、“人事管理数据库”、“图书管理数据库”等五个实际数据库的创建，之后在这五个数据库的基础上直接进行核心的数据库查询语言:SQL查询语句的教学，在学生对数据库有一定感性认识的基础上，进行主要概念及理论知识的引入，这样做会使学生在概念和操作的方面事半功倍；这门课程在期中之后，引入“学生信息管理系统”数据库及ASP.NET网站编程，用一个完整的教学项目实现学生兴趣的良好转移，取得的很好的教学效果。

　　三、技师是干出来的，教师是练出来的。

　　作为一线教学的老师，若没有踏实的基本功，是难以胜任的。为了提高教学水平，近年来我参加多款应用软件的开发，有“成人教育网络管理系统”、“计算机网络专业教学平台”及各类企事业网站的前后台开发，这些软件的开发较好提高了我的C#语言、ASP.NET和SQL Server数据库的教学水平。

　　此外，除了基本功的训练，我还时常外出学习和参观，以开阔眼界。近几年我参加了RHCSA美国红帽认证系统管理员，甲骨文公司ORICAL数据库学习，台湾职业教育参访团学习参访，青岛省培Android应用开发学习班，通过不断与国内外教师学者的学习接触，学到许多先进的教学理念应用与我的教学环节，比如在数据库SQL Server的教学过程中，我采用了台湾昆山科技大学的“小导师”辅助教学法，使教学效果明显好于之前。在ASP.NET的教学过程中采用美国红帽系统管理员认证学习过程中的项目展开式教学法等实用的教学方法和理念。在2012级卓越技师的教学过程中，我和网络组的老师们总结多年教学、实践的经验，培养学生的学习能力，使网络卓越技师班的学生达到 “十分钟内组装一台电脑、二小时内配置好一小型规模网络、四小时内用代码写出具管理功能的动态网站”的能力。

　　四、对学生的爱就是对自己的爱。

　　在师生交往中，我的善解人意，使学生愿意亲近，乐于接受指导，心悦诚服地接受教师指出的缺点、错误。同时，我的赞许与激励也鼓舞起学生的上进心。在课堂上我严格要求成为他们的师长，在课余，我与他们平等相处成为他们的朋友。我的一位学生高某，是个较特殊的学生，由于家庭的原因，他性格略显孤僻，并是一个留级生（也是我上一届的学生），在班上少有人与之接触，大家对他是敬而远之。为了彻底改变他的处境，我在班上专门提问估计他能答出的问题，通过几次的“露脸”，给了他很大的自信，同学们有问题也愿去问他了，也激发了他的学习能动性。前段时间我身体不适，他得知后专程和同学赶来看望，让我也很觉得感动。

　　对学生地教育用心最重要，虽然学生已到成人的年龄，但毕竟还没有经历多少风雨，犯点小错也是难免。如课堂上学生造成的紧急情况一定要轻声以对，让他们感受到我们的用心和关心；在许多调皮学生的躁动中，你只需要给他们一个会意眼神，就可避免不必要的师生矛盾，并能让学生感受到老师的宽容；当学生学习或操作上有进步时，鼓励的眼神能让学生在学习上多付出更多。总之，对学生要有爱心，才能组织好课程教学。

　　五、为人师表。

　　自留校以来，我参加了1985年济南职工科技大学“计算机应用专业”全脱产三年的学习，为获得是当时主流科技知识而学习。并在毕业后应用于我校计算机应用程序的开发。

　　2000年为了学习到所从事网络专业教学中的新知识，我参加山东大学主考的“计算机网络”专业全国自学考试，取得本科毕业证书，这次的学习另一个目的提升我的自学能力，通过自考这种无水份的严格的考试，也锻炼我严于律己，自尊、自省、自律的禀性。

　　此外，今年我参加了青岛“Andriod师资培训”，我接触了许多教学科研一线的有造诣的专家教授，学到许多在书本上难以得来的知识，为今后在我系“移动互联网”专业创建和教学奠定了基础，也为学生知识的更新、提升，会做出我应有的贡献。

　　自计算机系成立以来，我没有出现过无故旷工、旷课、教学差错或教学事故；工作量始终在平均工作量以上（本学期14节），并服从系部工作安排，没有写一些既无社会效益又无理论价值的指标论文，没有有违反学校制度、国家政策和教师职业道德的行为，努力学习提升自我，无因思想品德方面的问题造成不良影响的各类事件。

　　综上所述，在一线教学的二十一年中，我爱国守法、教学态度端正、关爱学生、为人师表，在学院良好环境的培养下，与学院一起成长，使我取得一些小的进步。今后的工作中我要继续努力，争取更好的成绩。