齐海鹰，女，副教授，本科毕业于南京农业大学，后获北京林业大学农业推广硕士（园林方向）学位，先后在济南市花卉苗圃、济南花木科研中心工作，2003年6月调入山东城市建设职业学院，2009年至2010年在山东农业大学任国内访问学者。系具有丰富的科研、生产及工程实践经验的双师型教师，现为山东省住房和城乡建设厅专家委员会委员、山东省园艺学会园林专业委员会委员、山东省高层次人才、山东城市建设职业学院学术委员会委员。获得的奖励及荣雀有山东省教学名师、济南市青年技术创新能手、山东省职业院校协会教学能手、济南市绿化先进工作者等。

　　齐海鹰老师热爱祖国，拥护中国共产党的领导，勤奋刻苦，踏实努力，认真对待每位学生，努力做好每项工作，教学、科研等方面均取得丰硕成果。

　　一、爱岗敬业，献身教育

　　1.教学基本情况

　　齐海鹰老师多年来一直承担着超过平均课时的教学任务，即使是在山东农业大学作访问学者期间，仍克服重重困难，承担了每周8节的教学任务。多年来，先后承担园林树木学、园林花卉学、园林工程与施工、园林工程定额预算、园林史、城市园林绿地系统规划、CAD、园林管理概论等课程的教学，并多次参与行业培训及教学工作，如山东省园林绿化工程造价员培训、绿化工及花卉工培训、园林企业职工培训等。任教期间，每年均担任毕业设计、认识实习、生产实习指导教师。辛勤的汗水换来了丰硕的成果，齐老师担任课程负责人的“园林树木学”课程于2007年被审定为山东省精品课程，担任指导教师的学生毕业设计多次在全国设计赛中获奖。

　　2.教学内容改革

　　教学中，发挥双师型教师实践经验丰富的特点，结合行业发展趋势，大胆取舍教学内容，使教学内容贴近工程实践。如“园林树木学”教学中，着重识别要点、园林应用等内容的教学，按照工学结合的要求，以工程实例为主线串联教学内容，以学生为主体组织教学，取得了良好的教学效果。为适应高职教育的需要，依据工程实践及时更新及编写教材。

　　3.课程改革

　　（1）教学方法与手段：所教授课程均采用多媒体教学，独立制作了教学课件近万张；课堂教学中采用角色扮演法，组织学生预习、备课、上台讲授，教师点评，提高了学习兴趣。

　　（2）现场教学：园林树木、花卉栽培等课程教学中，较大比例地增加了现场教学的内容（约占教学总时数的20～25%），将授课地点设在校园、植物园、公园、街道绿地、花卉市场等。

　　（3）课外辅导：强化教学效果，组织学生参与各种与教学内容有关的实践活动。如鼓励学生参与专业兴趣小组；指导毕业生参与“山东省园林论坛”设计比赛、全国高职高专土建类设计比赛；指导学生进行校园植物挂牌标识活动等。

　　（4）实践教学：重视认识实习、生产实习、调研实习、毕业实习、毕业设计等实践性教学环节。根据课程特点及性质，设计并组织实施多种实训项目，如：园林工程招投标模拟、城市绿化树种普查、草本花卉播种育苗实训等。

　　二、强化科研意识，提高教学水平

　　科研意识是新时期师德的体现，科研兴校、科研立校、科研强校是高等教育的发展战略。齐海鹰老师十分注重在课题研究中提高业务能力、教学水平，并将所承接的科研课题与项目教学结合起来，在实践教学中提高学生的知识、素质和能力。

　　1.科研工作情况

　　（1）取得的研究成果及获奖情况：“现代节水技术在园林绿化中的应用研究”，山东建设技术创新二等奖，第2位；“济南市园林绿化建设质量评价体系研究”， 第2位，济南市科技进步二等奖；“商品花坛花现代化生产技术研究”，主持人，济南市建委科技进步二等奖；“济南市花卉苗木科技示范园建设研究”，第3位，济南市科技局科技进步二等奖；“彩叶树种收集、筛选与产业化开发研究”，第2位，国内先进；“现代节水技术在园林绿化中的应用研究”，第2位，国内先进。“常绿（半常绿）阔叶园林树木引种扩繁技术研究”，主持人。

　　（2）在研课题：“野生观赏植物引种驯化及园林应用研究”，山东省教育厅立项课题。

　　（3）教材、论文、专著：

　　①教材：《中国园林史》，主审，中国电力出版社；《园林树木与花卉》，主编，机械工业出版社；《园林树木》，中国电力出版社，主编；《园林工程预决算》，化工出版社，主编；《园林制图》，中国建筑出版社，参编。

　　②论文：“城市景墙与文化的结合——谈济南市文化墙建设”，山东省第三届城市规划论文竞赛一等奖；“不同基质和供水方式对基质理化特性和一品红观赏品质的影响”；“济南地区25种常绿阔叶树种抗寒性调查”；“22份国产玫瑰资源的自交不亲和性”；“浅谈观赏草在园林造景中的应用”；“利用滨水景观创造城市文化休闲空间——文化生态学在高唐北湖公园规划设计中的应用”；“植物园在城市现代化建设中的作用及可持续发展策略”等。

　　③专著：《名贵花卉病虫害诊断与防治》；《常见花卉病虫害防治问答》；《商品花卉生产与流通》。

　　三、热爱学生、教书育人

　　除教学、科研工作外，齐海鹰老师还承担了班主任、专业导师及其他相关工作。2004年6月，原高规2班班主任调离，齐海鹰老师任班主任。由于种种原因，该班纪律涣散，班风不正，在全校师生中口碑很差。齐老师不仅在生活中关心同学，而且利用专业教师的身份，重点培养学生行业的认同感及专业兴趣，课堂上改进教学方法，激发学习兴趣，业余时间组织专业兴趣小组，营造良好的学习氛围，鼓励学生参与社会实践。到2007年毕业时，该班已成为拥有省级优秀毕业生2名、校级优秀毕业生近10名、优秀学生干部5名，学习成绩、运动会等集体活动均名列前茅的先进班级。

　　2011年上半年，按照学院学生管理工作“专业导师+辅导员”制度的实施，齐老师成为我院首批专业导师之一，承担起引导学生明确学习目的和成才目标，帮助学生了解专业发展情况的任务。

　　齐老师自入校以来，一直担任园林教研室主任，承担了多轮培养方案修订、课程标准制订工作，并按照学院总体安排，多次担任青年教师指导工作。在新校区绿化、实训基地建设及学术委员会各项活动开展中，均能发挥模范带头作用。

　　作为新时代的教育工作者，齐海鹰老师决心正确理解师德的内涵，不断提高个人修养，做一名无愧于师德模范这一光荣称号的人民教师。