李艺

 ◆学员基本情况：
 姓名:李艺                 性别：女
 年级：初二                学校：山师二附中
 初定辅导科目：语文、英语、数学
 初定辅导时间：2010.11.27
 总课时：480课时
◆育才教育的全程个性化辅导体系：
    培养目标：以学生的成绩稳步提升、考入理想学校为目标。
    教育理念：每一个学生都是独特的，她的成功需要个性化的教育和培养方式！
    教学目标：以学生的成绩稳步提升、考入理想学校为目标；培养和训练学生独立思考的能力和方法；拓展学生的解题思维；协同家庭共同教育，通过非智力因素开发智力和学习能力。
    教学模式：在教学过程中实施有针对性教学：实施资深资讯分析师定期心理疏导+一线教师定向一对一辅导+专职教师全程陪读+学习管理师全程跟踪沟通的辅导方式。
    教育团队：教育咨询师+名校学子助教+学习管理师+一线教师+重点学校特高级教师、专业把关专家。
    学科情况：
    英语：88/100   基础知识掌握尚可，但是不会灵活运用。做题没有思路，英语语法欠缺。存在所学单词、语法、句型遗忘较快的现象。
    语文：90/120   该生语文基础知识不扎实，对于通过自己的识记就能掌握的基本知识点和文学常识不感兴趣，阅读能力和作文能力欠佳。上课听不懂，容易走神。

    数学：99/120   几何（特别）是证明题、过程性丢分严重。

    可行性：
1、 一对一定向培养，先把明显的知识漏洞补上，然后进行综合训练，以达到稳定成绩，逐步提高的目的。
2、培养兴趣，传授方法，形成学习系统。
3、学校抓，家庭教育也不能放松，建议家长监督、督促孩子的学习并给予适当的鼓励与正确引导。
4、学生的动手性要加强，要让学生带着笔学习，及时巩固。
5、培养学生有计划学习的能力，及时做好指导及跟踪工作。
6、学生和家长要积极反馈辅导的效果、多提建议。学习管理师全程跟踪学生学习效果，并作及时的调整与处理。
7、老师授课两节后，结合孩子情况写出辅导计划，学习管理师整理后交给家长。
8、上完课后指导学生在自习教室上自习，班主任要多关注孩子的问题，多沟通及了解学生的课堂吸收状况。
9、授课老师课后要给学生提供同步作业、巩固作业试题，学习管理师全程跟踪。
10、育才定期组织孩子进行统一的考试，让孩子有适当的学习压力和紧迫感。