“四要四不要”—开启孩子完美假期的金钥匙

   忙碌了一个学期的孩子对于暑假的期待是不言而喻的。因为对于大多数孩子而言，暑假意味着不用去上学，可以痛痛快快地放松一下了，甚至很多孩子在放假前一个月就开始计划自己的暑期生活。而此时大部分家长却愈发绷紧了弦：放假了，孩子该怎么办？针对这种情况，金钥匙学校常务校长虞水洪教授认为，暑假在孩子的整个教育生活中起着承上启下的关键作用，既不能“圈养”也不能“放养”，而要真正地做到“教养”，让孩子们度过一个健康、安全、有意义的暑假，在放松的同时也要为新学期的学习生活做好准备。

    坚持“四要四不要”原则 为孩子规划完美假期

    如何合理规划和科学安排，给孩子一个完美的假期，一直是家长们头疼的问题。虞校长认为，在策划完美假期时，家长应全面兼顾孩子的活动、学习和生活等各方面的内容，充分考虑孩子的个性和特点，并且要善于倾听孩子的心声和要求。归结起来就是“四要四不要”：

    1. 要规划，不要放任。家长应该对孩子的学习、生活、个性发展等各个方面做一个详细的规划，而不是随意地放任自由。

    2. 要张弛，不要封闭。与“放任型”家长相反，这类家长实行的是“封闭性”教育，把孩子“圈养”在家中﹑辅导班中，严重影响了孩子的发展。虞校长给这些家长的建议是在安排孩子的暑假生活和学习时，要注意平衡，劳逸结合，张弛有度，既使孩子身心放松，又让孩子学有所成。

    3. 要全面，不要偏颇。暑假不仅是孩子放松的好机会，也是家长对孩子进行素质教育的难得时机。家长在为孩子制定暑假计划时应全面考虑孩子的兴趣爱好，进而进行统筹规划，使孩子在暑假既能复习所学知识，做到温故而知新，又能全面发展兴趣爱好，实现拓展知识、激活思维的目的。

    4. 要协商，不要包办。孩子是暑假计划的主体，只有征求孩子的意见制定出来的暑期计划孩子才有可能自觉地去实行，因此各位家长在制定暑期计划时一定要和孩子一起研究，一起协调。

    因人而异选择课程 适合的才是最好的

    暑假是学年之间的一个承接时段，它给了孩子们一个休整身心的好机会。但是很多家长都希望利用假期使孩子的学业有所提高，因此会为他们选报各种各样不同的学习班。而现在的社会上存在着众多的辅导机构以及数不胜数的课程。怎样才能选择一个适合自己孩子的辅导机构，一门合适的课程，以达到“事半功倍”的效果，这一直是家长们很苦恼的一个问题。

    金钥匙学校的虞校长认为，首先，要选择有办学许可证的教育机构。其次，选择前家长一定要通过试听、实际考察等方式详细比较各个办学机构的办学水平、办学质量和影响力。最后，要根据孩子的特点选取合适的课时及教学形式：对于那些基础薄弱、为升学考虑的学生，家长可以适当地为孩子增加一些文化课的课时并且可以采取小班或者采取一对一教学；而对于那些基础比较好的孩子则可以选择一些素质教育的课程，如：书法、绘画、舞蹈等。

    找准核心问题提前应对 实现顺利自然衔接

    对于那些即将升入小学、初中、高中的“衔接生”，不论从心理上、生理上还是学习上都面临着一些严峻的考验，而学习问题是其中的根本，只要解决好这个问题，学生自然就会对即将来到的学习生活充满信心，其他问题也就迎刃而解。对于解决学习问题最直接有效的途径就是参加一些教育培训，提前接触新知识，让孩子对即将学习的课程有一个完整、清晰的认识。例如金钥匙学校特别为“衔接生”开设了新初一到新高三共六个年级的暑假专家讲座班，这些讲座班有助于消除孩子对未知知识的恐惧，让他们自然地过渡到新的学习环境中。