几年前，我在我的高中设立了一个教育基金。我想了很久，我当然希望每个学生都天真率性，多才多艺，能歌善舞，明眸善睐。但我最终否定了自己的想法，而是把这个领域的激励控制在20%。

　　说服自己的理由也简单。如果我们目前还找不出比应试教育更好的教育模式。考上大学是很多孩子唯一的路径。我们应该反对的是教条式的教育和死记硬背的方式。只要人不读傻了，天性在大学还会有更多的空间和可能性。

　　我很反对现在很多人把大学戏称为技校。能这么说的人，都是大学毕业的。这既是对大学的不尊重，也是对技校的不尊重。我们经常怀念，大学者，不是大楼的大，而是大师的大。这也是一种狡辩和自我开脱。这样一来，大师的责任可就大了，自己不努力的借口也就扎实了。

　　大学是如何把握属于自己的大把时间，形成自己对世界的看法，价值的判断标准，自我的思辨能力的地方。这跟教学硬件和大师多寡有关系，但更对自己对自己的要求有关系。大学应该找到自己的兴趣点，开始自己对自己人生的初步思考，而不是人生规划和职业规划。我们还有一所大学呢。社会大学，这个大学，你会学到你在大学学不到的一切。

　　这个社会变化太快了。越来越碎片化，越来越浮躁。科技向善或者科技会给人类越来越大的挑战，都是现实的问题。记住一点，留给你自己的完整的，纯粹的，大把的时间，就是大学的时间。往前看，你会觉得好长好长，往后看，你会觉得这么快。

　　我记得有一首歌叫《一天到晚游泳的鱼》。大家都是那条欢快好奇无忧无虑的小鱼，从千溪万流来到大学的湖泊。这里透明温暖富有氧气。外面的世界很精彩，是的，我们要在这里练一练，准备好。

　　王帅，中文系1993级校友、浙江校友会会长、阿里巴巴合伙人、阿里巴巴集团市场公关委员会主席。