生物化学与分子生物学实验教改成效显著

　　加强过程考核方能使学生重视实验技能训练。自2004年起，山东大学生化系开始对所有临床医学、药学、口腔、预防公卫和护理专业上千名学生进行实验技能操作一对一的面试考核。每个学生现场随机抽取操作试题，在规定时间内完成操作，由任课老师根据操作要点进行评价。此方式虽然大幅增加了教师的工作量，但却非常有效地激励了学生做实验的积极性和主动性，使学生能够认真，严谨，细致地学习所有实验的操作过程。同时，利用学校的网络资源来提升实验课的考核体系。在今年6月份，医学院成功实现了不同专业所有学生实验课相关内容的网上在线考试。该方式利用题库随机组题，涉及的实验内容丰富，涵盖面广，形式新颖，效率高成本低，评分公正，实施后受到广大师生的高度好评。

　　本学期伊始，医学院又借助学校课程中心的网络平台，实现了学生实验报告网上提交环节。学生将每个实验的结果讨论内容进行实名登陆提交，任课教师在网上对实验报告进行批阅、评价并反馈，学生可以随时查看批阅结果和本次实验报告的成绩，这样不仅提高了实验教学效果，实现了无纸化考核，解决了纸质实验报告存放困难的问题，而且注重过程考核，评价也更加公正和透明。

　　作为教学改革的内容之一，生物化学与分子生物学实验教学改革正在逐步推进，真正做到教育以学生为本，使更多的学生受益。