《史记》有云：“‘高山仰止，景行行止。’虽不能至，心向往之。”意在赞美和向往教育家孔子高尚的道德和光明正大的品行。简称“高山景行”，恰好隐含“景山”一名，意韵深远，为景山人言明高远的追求。

　　采访济南市景山小学校长韩广玲当天，恰逢中秋节即将放假，一进韩校长的办公室，她便热情地给记者拿出刚刚出炉的自制月饼，“这是学校为庆祝中秋节，师生自己做的月饼，快尝尝味道怎么样？”初见韩广玲校长，很容易被她热情温婉的笑容所感染，随后与她交谈，更感受到了她的专业和人格魅力。本期《你好，校长》主人公，济南市景山小学校长韩广玲。

　　“景山小学的办学理念是‘美丽教育——为学生的一生夯实基础’，其实它和核心素养的关系是相辅相成的。”韩广玲说，美丽教育在学生身上表现出来的核心素养，是能共处能审美，学生能够去感知美，体验美，理解美，从而能够传播美，发展美，创造美，进而能让学生内化成语言美，行为美，心灵美。

　　作为一所学校，能够让老师幸福地工作，学生快乐地成长，也是美丽教育的内涵延伸。对于老师幸福地工作，韩广玲这样解释：“对于教职工，校长要重视他们特有的思维方式和行为模式，为他们的发展和自我实现创造平台，满足老师们的心理需求，使他们深刻感受到学校不仅仅是课堂上的教书，更是自我实现的舞台！一个校长要树立人才至上的理念。”

　　对于韩广玲人才管理的智慧，跟随了她已近十年的副校长傅静深有感触，“韩校长特别善于发现每个班子成员、老师不同的闪光点，然后加以运用，她会给学校的每个老师搭建成长的平台，让他们去展示，发挥每个人的能量和潜力，所以在这个平台上，很容易激发大家的创造力和干劲，所以不管在学校干再多的活，大家心里都很乐呵，都愿意跟着干。”