“博学多识也是核心素养的一个方面，每个学生的知识量应该是喇叭口式的，不管你入校时基础怎么样，在甸柳一中的三年，通过学校提供的一系列课程与活动，让自己的知识体系完善起来。”袁瀛表示，学校创设了适合学生发展的原生态学情教育，推进学生兴趣与潜能相匹配的课程，学校倡导‘厚底座喇叭口群学式信息输入’教与学的模式，构建了“一轴两翼”的教学框架，以翻转课堂、智慧教育、互联网+做支撑，建立了丰富多彩的校本课程资源库，建立各具一品、特色鲜明的课程群。

　　在开齐开全国家和地方课程的基础上，学校构建起“一轴两翼”的教育教学框架，唤醒学生自我发展的内驱力，打造了甸柳一中的“特色课程群”，为学生的个性发展提供可选择的课程补给。学校特色课程群包括必修课程、选修课程、任务型课程、网络课程、社团课程、研学课程等。以翻转课堂、智慧教室、互联网+为手段，形成校本课程的资源库。通过选课走班，分层辅导等多样化“喇叭口状”特色课程群，运用“激趣达标”的课堂游戏以及学科活动，减少学生的厌学情绪。

　　游泳、跆拳道、网球等被认定为任务型课程，学校的网球队多次获省市少年组网球赛冠军。军事、考古、插花等为网络课程，采取老师指导定方向和课时、学生线上学习、在校认证的模式。

　　每周五下午，沙画、葫芦烙、聊经典名著、奇妙的心理世界、烘焙等课程沙龙活动都会举行，志趣相投的学生聚在一起相互交流和探讨。努力培养一技多能博学厚德全面发展人。

　　“让学生在发现、体验、分享中获得更多的新知，更加强调学生体验性、实践性、感悟性，面向孩子们全面发展，着眼于一生，对于成长，这些都是潜移默化的影响。”袁瀛说。