从“授之以鱼”到“授之以渔”

　　“山东援疆教师教学能力强、业务素质高，带来了先进的教学理念，发挥了传帮带作用，学校、教师、学生、家长都受益很大！”在疏勒县八一中学校园内，该校校长张义感慨地说，更令全校师生感动的是，援疆教师大局意识强，不讲条件，不怕困难。
　　张义说，山东教师支教疏勒县，有着52年历史的八一中学受益最大，38个援疆教师到该校的有22个。这些援疆教师贴近当地实际情况，与学校教学对接起来，带来了先进的教学能力和教学方法。同时，八一中学教师还到山东“取经”，学到了聊城杜郎口中学、昌乐二中等名校的先进教学理念，然后与八一中学的实际结合起来，受到了学生和家长的欢迎。
　　针对受援四县师资力量严重短缺的现状，2011年，我省在完成中央确定的援疆教师任务的基础上，还先后精选100名高年级师范类大学生和167名优秀教师赴受援四县支教。据统计，全年授课12万余课时。
　　同时，从“授之以鱼”到“授之以渔”。2011年6月，山东教育援疆首批“齐鲁名师”送教团为喀什四县送去了专家讲座和示范课，将我省的先进教育理念和教学方法，无私地奉献给喀什地区的中小学。支教师生们采取“一对一”帮扶、师徒结对、研讨会等多种形式、多种渠道“传帮带”，通过公开课、优质示范课、教学比武活动等形式，提高当地教师驾驭新课改的能力，探索新课改背景下课堂教学模式。既缓解了受援地双语教师短缺的状况，又帮助指导当地教师开展学校管理和校本教研，真正实现了援出的是队伍，留下的是制度。