山东教育援疆积极解决当地双语教师严重短缺

    振兴新疆，教育为基。2011年，我省完成教育援疆投资1.44亿元；2012年，我省计划投入教育援疆资金2.135亿元。大众网记者了解到，山东教育援疆“硬件”和“软件”建设结合，采取请进来、走出去的方式，从“授之以鱼”到“授之以渔”，从“输血”到“造血”，建立大密度、多层次、立体化的教育对口支援体系，增强受援地教育自我发展能力。
　　目前，我省援疆疏勒、英吉沙、岳普湖、麦盖提四县共有11141名中小学教师，其中维语教师占64.73%，汉语教师占18.4%,双语教师占16.87%，学前三年适龄儿童入园率53.65%，高中阶段教育入学率29.66%（其中普通高中17.85%；职业高中11.81%），人均受教育年限仅为6年，高中阶段教育入学率比全疆平均水平低44.7个百分点。四县共有中等职业学校教师121人，其中专业课、实训课教师56人，培训设施匮乏，师资力量薄弱，70%以上城乡剩余劳动力因缺乏一技之长而无法实现转移就业。
　　为此，山东教育援疆结合援建喀什地区疏勒、英吉沙、岳普湖、麦盖提四县的实际需求，推动双语教育办学条件改善，加强双语师资队伍建设，精选优秀教师送教支教，提升职业教育办学水平，促进内地高中班和中职班建设。2011年，共完成教育援疆投资1.44亿元，占年度全部援疆资金的16.47%。
　　其中，山东在4个县以促进受援地教育自我发展能力为中心，以双语教育和职业教育发展为重点，以师资队伍建设为突破口，举办受援地双语教师培训班（提高双语教学能力）；骨干教师赴鲁培训（为受援地培训一支中层骨干力量）；教学管理人员赴鲁培训（提高学校的管理能力和校本教研能力）。同时，加强硬件设施建设，改善受援地办学条件（学校基础建设，教学设备配套，远程网络建设）；加强人员培养（以师资培养为主，青少年儿童手拉手活动等）；提高管理水平（教育管理人员培训，教师支教）；增强科研能力（教师支教、名师讲学，加强校本教研能力）。