【教师名片】

　　孙维风，1974年生人，济南中学数学高级教师。从教20年来，用高尚的师德、卓越的才华、优异的成绩为个人职业生涯划出了一道优美而绚丽的弧线。2006年获济南市中青年教师素质大赛，一等奖第1名；2008年获得市政府三等功荣誉称号；2011年撰写论文《考生数学答卷七大问题及解决之道》发表在《现代教育》杂志。

　　教育没有边界,校园没有围墙。一名优秀的班主任,既要管理好自己的班级，更要搭建起学校与家长、学生与家长沟通的“彩虹桥”，凝聚起家校合力。同时，也要做一名兼职心理医生，主动走进学生的内心世界,守护好学生的心灵，搭建起孩子健康成长的舞台。

　　学生心灵的净化者和守护者

　　济南中学数学高级教师孙维风，他正是这样一位学生心灵的净化者和守护者。他不但教学业务出色，担任该校高中数学教研组长和济南市数学中心组成员，而且还是担任高三年级主任兼高三（8）班的班主任。孙老师幽默而睿智，深得孩子们喜爱，学生们都亲切的喊他为“老孙”。“老孙”是学生们的良师益友，更是他们的“开心果”，心里的苦与乐都愿意说与“老孙”听。“老孙”也乐意倾听孩子们的心声，不但学生在学校里的事要管，就连学生家里的矛盾也要“插足”，用自己的师爱架起一座隐形的“彩虹桥”，一头连着家长，一头连着学生。

　　前不久，学校举行班会评比活动，“老孙”选择的主题是“我的梦，中国梦”。他精心构思，确立了“说说你的梦”，“老班也有梦”，“家长的梦想”，“学校的梦想”，“小梦实现中国梦就会实现”几个环节。他将主要创意安排在第三个环节“家长的梦想”。之前班里搞了“家长给孩子的一封信”活动。他事先把每个家长的信仔仔细细读了一遍，其中班上李响同学的妈妈写给孩子的信给他留下了深刻的印象。信的主要内容是这样：由于工作忙碌的原因，在孩子小的时候，家长没有很好的照顾孩子、教育孩子，等孩子长大以后，家长突然发现在对孩子的规范要求上出了很多问题，母女之间有了很深的隔阂。孩子习惯了原来的较为自由的生活，现在反而不愿意接受母亲的“过分”关爱，所以母女之间时有冲突发生。李响母亲在信中还表达了自己的内疚，对孩子的关心，以及对教育孩子的困惑等问题。这封情真意切的信令“老孙”感动。一个念头从他脑中闪过，何不抓住这难得的教育契机，借助这主题班会,请李响的妈妈来到现场，当面表达一下对孩子的爱，来化解一下母女之间的矛盾，消融学生心中的坚冰呢？他决定抓住这个化解母女紧张关系的绝佳机会。

　　为了起到更好的效果，这件事还得秘密进行。“老孙”先将自己的打算电话与李响的妈妈进行了沟通。一开始李响的妈妈还有些顾虑，害怕自己讲不好。孙老师鼓励她说：“您只需要把您对孩子的爱与期待，原汁原味的表达出来就行了！”他再三叮嘱李响妈妈，“这时事先千万不要让孩子知道！”

　　开班会那天，“老孙”让李响的妈妈找了一个不起眼的位置坐下，前两个环节顺利完成，马上就要进入值得期待的第三个环节——“家长的梦想”。孙老师先通过课件展示了“家长写给孩子的信”中的一些精彩片段。然后，他像央视的节目主持人一样，充满激情的喊道：“掌声响起来，有请李响的妈妈闪亮登场，让我们现场听一听李响妈妈的梦想是什么？”全班学生都顺着我的方向望去，脸上写满了惊讶，尤其是李响，更是忐忑不安，不知道如何是好。不出所料，李响妈妈的发言博得一阵热烈的掌声。李响的妈妈非但道出了自己对女儿的“心里话”，更说出了所有家长对孩子的期待和梦想。学生们不仅是给李响的妈妈鼓掌，也是在为自己的妈妈鼓掌，为所有妈妈对孩子最真挚的爱鼓掌！掌声过后，“老孙”动情地说：“我们总是认为自己的爸爸妈妈不理解我们，认为父母与孩子之间有不可逾越的代沟，那是因为我们没有走进父母的内心世界，没有用心体会父母对我们的爱与期待。其实父母对你们的要求很简单，他们最大的心愿就是希望你们快乐、健康的成长！李响，还等什么，给妈妈一个深情的拥抱吧！”

　　李响受到很大的触动，快速跑到母亲面前，母女二人深情相拥，眼眶里噙满了泪水。

　　后来，李响告诉孙老师，“班会那天正是我18岁的生日，老师送给了我世上最珍贵的生日礼物，与妈妈相拥而泣的那一刻，我真正读懂了妈妈地梦想，理解了妈妈！”

　　从那以后，李响在班级像换了一个人似的，对班级工作表现出了极大的热情，班级的黑板报、墙报的设计、绘画，学校跳绳比赛她都积极参与，主动组织同学训练，用自己的零花钱给同学买水喝，为班级的图书馆捐书……原来那个课堂上随随便便，学习不怎么认真的女孩也能认真的读书、整理笔记。数学课上，尽管“老孙”偶尔从李响解题时紧皱的眉头里读懂她的迷茫，但她坚定的眼神里却传递出一种信号，“老班，我会努力的。为了我的梦，妈妈的梦，老师的梦，我会加油的！”。

　　时隔不久，李响的妈妈给“老孙”打电话。她很高兴地说：“那次班会后，李响回家非常高兴。孩子告诉我，孙老师送给了她最好的生日礼物。班里那么多优秀的孩子，孙老师单单请我的妈妈发言，说明孙老师对我很关注。从那一刻起，我才明白，原来我的梦、妈妈的梦、老师的梦是连在一起的。都是为了我好。我一定好好表现，不让孙老师失望！”

　　从那以后，李响变成了妈妈的乖乖女，尽管母女间有时还会因某些问题出现意见不同，但孩子再也没有顶撞过妈妈，因为妈妈的爱已经深深埋藏在她的心里。

　　孙老师为学生和家长搭建起一座沟通的“彩虹桥”，抓住每一个教育契机，给学生心理“疗伤”，也收获了学生更多的进步。

　　只要梦想在，希望就在，学习的动力就在。孙维风常说，“一个馒头给一个吃饱了的人，他会对它熟视无睹，而对于一个饥饿的人来说，又是何等的珍贵。我们眼里的‘问题学生’，在初中甚至小学期间就已经习惯了别人对他们的批评与漠视，不论在学校还是在班级，他们总是担当着配角的身份。如果有一天，我们让他们扮演王子或公主，他们会感动一辈子，铭记一辈子。”

　　是呀，“老孙”眼里只有“王子或公主”，学生们更是把“老孙”视作良师益友。（文/王文婷  郑佐文）