我的眼中，老师是可以分为两类。一类是小学到高中的老师，与我们朝夕相处，有着深厚的情感，在成长的过程中给了我们长时间甚至影响一生的帮助，在我们心中占据真很重要的位置。他们的使命是“教书”“育人”。另一类是大学的老师，每一次的接触基本上只限于上课的那几个小时，不干预我们生活，只传授知识，所预设的课程结束，便基本无过多交集。他们的使命，看起来主要是“教书”。
    通常第一类的老师更会给我们留下深远的印象，回想学生时代，总有那么一位老师给予温暖给予教化，温暖着你的记忆。大学老师却很难达到这样程度。然而随着年龄阅历的增长，我渐渐发觉到大学老师的魅力所在，甚至觉得在我们大学“复启蒙”阶段，大学老师的教育更为有力深刻。
如果说第一类老师是“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，那么大学老师就是“随风潜入夜，润物细无声。”前者的爱来的轰轰烈烈，在成长中修枝剪叶，后者则更倾向于播撒种子。
    好的大学老师，上其的课会近乎于一种享受。他在上课的过程中，会用生动的授课方式将所需掌握的专业知识传授给学生，与此同时，在讲课中进行拓展。在学习的过程中教与我们科学的学习方法，提高思维能力。在他的讲述中，我们会看到一个之前从不知道的世界。从远古到近代，从国外到国内，从高层到百姓，虽然老师并不是上知天文下晓地理的万事通，但是在他栩栩如生的讲述中，总是可以了解到见所未见闻所未闻的事情，我们会突然间发觉之前的十几年我们所掌握的不过是井底之蛙。于是我们的眼界开拓了，我们的思维发散了，我们不再禁锢在之前的框框里夜郎自大了；在他的讲述中，我们会看到一个更为真实的世界。对许多事物的理解不再是那样的笼统，许多事物的发展都可以看到源头，眼前的迷雾渐渐清晰， 不仅知其然更会知其所以然。一堂课下来，就像观光过一处胜地，意犹未尽，又像品尝过一顿美食，犹觉不饱。
    而最重要的，是老师上课的“主心骨”。优秀的老师讲课都是有主心骨的，这指的不是专业课的脉络，而是一个老师品格的体现。我一直认为从一个课堂上是可以看出一个老师的人格魅力和品质来的。这也是他“育人”的源泉。通过讲课，将自己的世界观体现出来，渐渐影响学生们。他不宣扬政治，只会将真实的历史摆在我们面前，他不针砭时事，只是叙述故事让我们自己去思考，他不硬性的告诉你什么是对的什么是错的，只是会揭开现实让你去树立自己的价值判断。很多次，在课堂结束的时候，我都会对老师的话思考良久，它们改变了我原来的旧观念，甚至影响了世界观。
    我想，这就是润物的“细无声”之处吧，他们并没有激烈的语言去教导，也不像中学的老师殷切的关怀，更不似父母浓烈的爱。他们无需“蜡炬成灰”牺牲，也不必“丝方尽”的惨烈，只是用他们自己的方式引导我们，用他们特有的力量。看似仅仅是言语，但他们有力的话语却会像种子一样洒在心中，并在以后的日子逐渐成长。这一场春雨，浇灌在我们思维活跃的年纪，浇灌在我们最蓬勃的青春。让我们重新认识世界，认识自己，甚至会是人生的又一个转折。
    多年以后，我们也许会忘记了那个“一句之师”长的什么样子，但是他的观点，他的话语，也许会一直留在脑海里。眼界的开拓，独立的思考，对是非的明辨，世界观的重塑，比起专业的传授，更是大学恩师给予我们一笔极大的财富。
    我们在心中感念，在这样一个属于教师的日子。并将承诺，种子会发芽长大，并将一直播撒下去。