他们是我想成为的人。
    我的小学老师有一个教思想品德的李老师是老山师人，如果没算错他现在应该已经退休了，我也好长时间没有见过他，只是最近听说他的女儿山师刚刚毕业，生物专业，参加临沂市教育局招考考了第三名在我们那初中任教，忽然间觉得就好像是一种轮回，在我们还懵懂，稚嫩，流着鼻涕一脸灰时，诚实，善良，孝顺......所有这些最朴素品质都就着李老师的故事一点点种在心里，慢慢发芽，最后或玉树临风或婷婷玉立了，现在小李老师也站在讲台上，下面是一双双求知的眼睛，像小时候的我一样。现在的我，稀里糊涂的来到我的老师求学的地方，眼前也是一条桃李芬芳的道路。
    初中是赌气一样上的，我性格要强倔强，又到了青春叛逆期，像是未驯服的野马，不过有一个人我是很怕的，一个是我的语文老师——程老师，他毕业于山师中文系，教了我整整三年，我怕他，就是因为他老是夸奖我，作文课上总是把我的习作当成范文读给大家听，那是我第一次觉得尴尬，害羞，局促，骄傲，还有极大的满足感，这么多复杂有矛盾的情感可以出现在同一时刻，他从不吝啬表达对我的喜爱和鼓励，对写作的钟爱便是来自这份最原始的虚荣，说来算是我启蒙老师了，现在回想起来，在为人师方面，程老给我的最大的启示便是对于野马来说抚摸的力量可能比鞭子要有用得多。现在程老师已经不教学在教育局工作，所以很难再听到他的课了，暑假时我在补习班给人家代课，下班时碰巧遇到了程老师，一时间我就像初中生一样局促竟不知道该说什么，谈笑间也就是那个温文尔雅的程老师，一日为师终生为师，这种对老师的仰望不会因为年龄的改变，阅历的增加而发生变化，一个有人格魅力的老师会成为他的学生生命中最高的一座山，一直都在一直都昂扬的存在。
    初二的是时候换班主任，换了一个胖胖的物理老师，他是曲师毕业的，对他我的感情很复杂，又欣赏又讨厌吧，他很特别，自负，跋扈，不走寻常路，讲课不讲课本，讲着讲着就聊会天，讲讲笑话，笑话讲到一半又忽然开始讲课，很爱笑但是笑得很“奸诈”，这样一个人还有一个怪怪的名字——李开方，私下里我们都叫他“根号”，他没少找我的麻烦，因为牛顿第一定律没有背下来，他就罚我在办公室的地板上用粉笔抄课本，抄满了再用拖把拖干净，所以到现在我都还能清楚的记得牛顿定律，不过越是这样我越是要学好物理证明给他看，中考放成绩那天，他第一时间打电话给我问这问那，现在回头看看，有时候老师对一个人的爱表达方式各不相同，后来我去了他小时候最向往的临沂一中，再后来回去看过他一次，再往后就被重重的高中课程的压失去了联系，只是现在回想起来仍然是不自觉的微翘嘴角，怎样一个特别老师。
    高中也遇到了很多很多优秀而且经验的老师，其中有一个特别的我高一的语文老师——张大鹏，我是他毕业就业教的第一届学生，他是个很容易害羞，说话老是吕捋不直的大男孩，板书很难看，动不动就讲错，一旦出错就僵在那里，羞得脸通红不知如何是好，那是我私底下没有少笑话他，现在想想如果是我，初出茅庐，怕还没有他表现得好吧，不过他很用功，因为我是他课代表接触较多，他的备课本总是满满的，批改作业总是写上评语，或夸奖或建议，很仔细很真诚，可能他缺少经验，但这样一颗热忱的心就已经让我肃然起敬了。
    初中开始我就立志想要成为一名教师，那是改变我一生的人，而我也想成为改变别人一生的人，想要成为别人回忆里让人仰望的风景，想象着自己能像张老师那样怀着一颗热忱的心笨笨的开始探索，想像程老师那样给灰心的人以阳光，替他们发现身上的亮光，帮助他们发现前方的路，想开方老师那样，严格而且风趣，最后当我骑着自行车穿过小镇，总能听到别人亲切而真诚的称呼我“荆老师”，那样的一生该是怎样的充实而富有意义。
    他们是我会成为的人。