从小就听着赞美老师的一个比喻：“老师是蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。”这个比喻经久不衰，现在还经常活跃在人们的嘴边。对，老师是蜡烛，他燃烧了自己，照亮了别人，曾经挺拔的脊梁不再那么笔直，曾经燃烧的美丽只化作一摊蜡泪，可是，谁能忘记在探索途中它照亮的那片光明，指引着我们奋勇向前。
    老师，一个多么神圣的字眼，当我想用一个词来形容他时，我发现没有一个词可以概括他，因为没有一个字眼可以配得上他。
    小时候的我特别害怕老师，对老师说的每一句话都言听计从，看老师一个不悦的表情都害怕的了不得。记得小学三年级的时候，一次我们上音乐课，音乐老师正陶醉在录音机里优美的旋律中，我和同桌看老师听得这么投入，就相对一笑，慢慢地把头往下降，一直趴到抽屉洞口，迅速地咬了一根无花果条，把吃的含在嘴里，我们俩一起慢慢地、小心翼翼地把头抬起来，突然看见老师火辣辣的眼神，当时我那个心呐，瞬间提到了嗓子眼里，我羞愧地低下了头，我以为老师准会对我们大发雷霆。可是，老师接着就又继续陶醉在优美的音乐中了，我暗暗拍着自己的胸口，长吐了一口气，本以为就这样平安地度过了这一关，可是一下课，老师就把我俩叫到了办公室，当时我感觉自己好像正在走向法场，脚步沉重，无法预料的恐惧不断袭来，我以为等待我的一定是一顿臭骂。可是，当我走进办公室，迎接我的没有审问，只有音乐老师慈祥的笑脸，没有臭骂，只有老师耐心的教诲，我对老师的恐惧心理顿时烟消云散，我们像一个朋友似的友好地交谈，我瞬时感觉我们的距离那么近。老师，亦师亦友，他的善良、他的大度影响着我的一生，当我为一点小事发脾气时，我就会想起当初老师一个善意的微笑，却让我彻底懂得了什么是对的什么是错的。
    其实有时候，一个好老师，不一定太严厉，只有拿心与学生交流时，才是最和蔼最可敬的。
    老师，“传道授业解惑者”，老师的职责在传授知识。可老师，最重要的是育人，有多少老师，空有满腹诗书，却道德败坏，就像汶川地震时的“范跑跑”，作为一个老师，时时刻刻都是学生的榜样，在危难时期，更能看出老师的本色，我想，这种老师不值得我们赞美。而同为老师，同为汶川地震时，谭千秋老师却张开双臂趴在课桌上，身下死死地护着4个学生，4个学生都获救了，谭老师却不幸遇难。这就是人性的差别，而这却是我们应该学习的榜样。
    大学报专业时，我毅然地选择了老师，因为我觉得老师这个职业是那么光荣，当我们在三尺讲台上播散知识时，我们抚育的小苗们慢慢茁壮成长，当自己曾经的学生飞黄腾达时，我们会那么有成就感，当我们慢慢老去，目送一代代学生走上社会，风生水起，我们以为自己已被默默遗忘，却不期，一束鲜花，一句问候，只一点一滴的思念，却让我们如此感动。
    我渴望那种光荣感，渴望那种桃李满天下的成就感，老师，期待的不是财富满仓，而是自己孩子的荣归故里，他们渴望的不多，只一句我现在很好足以！
    老师，一个永远光辉的职业，一个永远不会老去神话，当岁月的痕迹爬上脸庞，老师的声誉亘古弥长。我希望，将来的我，也会是一个让人们怀念的好老师！