师生间有着神圣、美好、妙不可言的情感，或许像杨昌济与毛泽东，谈古论今，教学相长，关系之亲密以至后来成为至亲；或许像莫扎特与贝多芬，为师的启发引导，甚至刻意刁难，为生的潜心创作，成长为旷世奇才；或许像袁迪宝与李丹妮，跨越半个世纪的师生恋，在耄耋之年奏响爱情乐章的最强音；又或许，如我们，为师为生，是一辈子的。
    不会忘记2012年7月16日的夜晚，不眠。已是接近零点，我带着高考后不断膨胀的懒散挪到床边，低头刷着微博，准备美美入睡。就在此时，市招办刚刚更新的一条微博映入眼帘，让我在瞬间全身僵硬，哆哆嗦嗦捧着手机看了三遍，天似乎塌了下来。曾经志在必得的大学，曾经招办老师不下十次说过可以填报的志愿，曾经向往许久希望安放青春的城市，都因一个逆天的分数与我擦肩。
    D老师坐在我身边，看着我们共同的梦想破灭，看着十几天来的努力与向往化为泡影，她强忍内心的失落，鼓励我理智地看清未来的路。殊不知，在我填报完二本志愿的很长一段时间里，在我安然入睡后，她的心结始终在缠绕，看到原本注定读985大学的孩子交上如此坏运气，她不甘心。
    没有在高考中发挥出正常水平，我自责对不起这些年来她的艰辛付出。D老师的付出，多是无声的、潜移默化的。
    她将书视作挚爱，每有闲暇，便捧起书本静心阅读。没有D老师总在我耳际唠叨“多看书啊多看书”，也许我早已被湮没在标题党中，在越发浮躁的社会变得毫无思想、迷失方向。正因有她，我才能在张爱玲细腻的情感世界里唏嘘不已，才能在余秋雨的文化旅途上开阔眼界与胸襟，才能体会昆德拉不能承受的生命之轻，做到不媚俗。
    从小到大，我的语文成绩始终位居级部前列，每当接受着各种歆羡的目光做语文学习经验交流时，我都会在心中暗暗感谢D老师，从她那里学来的，其他老师给不了。日夜相伴，耳濡目染，她让我爱上语文，让我尽情畅游文字世界。我看到郑国城门外晃晃而立的圣人孔子，看到他若“失势之犬”的无奈，也便了了他那诚贵的师者之心；我看到汨罗江畔披发行吟的屈原，他只愿化为江上激起的一道浪花，让爱国之怀随涟漪向远方扩开；我看到南山篱下，朵朵的菊花伸开纤长的臂膀，在秋风中傲然自得，而那陶醉其中手舞足蹈的，正是五柳先生，那高浩之气，与日夕山气一同升华。
    高三一年，考试不断，语文又永远排在第一场。那些个考完语文的中午，我总会把试卷拿上餐桌，和D老师争论答案的对与错。还记得她帮我分析作文立意时我担心跑题的忐忑心情，记得我们为一个病句选择题争论得面红耳赤，记得她为我出现的低级失误而气愤无奈。如今，和D老师之间再也不会有这样官方的交谈，那是属于我们的共同的高三记忆。
    在最叛逆的青春期里，面对D老师的严加管教、一本正经，我会抵触抗拒，会选择逃避。她翻过我的手机短信，也看过我抽屉里不光彩的小纸条，在成绩最不景气的高一，她怒吼着“学习”将我关进房间，也曾将数学亮红灯的成绩条甩在我脸上。高压让我压抑得喘不过气，月黑风高时我离家出走过，赌气不接她的一个又一个电话，即便深夜不情愿地回到家，也会坚持几天互不说话。而高三，不论我怎样向她发泄内心的不快，她都一声不吭，用平静的语气与我对话。也许中午刚闹过别扭，下午我却可以像往常一样看到她在门外焦急地张望只为等我下课来取这喷香的两菜一汤。
    D老师，高中语文老师，我的妈妈。十九年，她从未做过我真正意义上的老师，却倾尽心血教我成人。她，会是我一生的老师，师生情与母女情将永不分离，紧紧相依。