水仙、海棠、芍药、桂花……在李芳的通讯录里，每个学生都有属于自己的“花名”，“每种花有不同的特质，学生们也是一样。”李芳曾给2011级一名学生取名为“桂花”，“我对这个学生说，桂花虽小，但陈香扑鼻，你就像桂花一样，有别具一格的内涵和魅力。”那名学生眼里闪过的亮光李芳至今仍然记得。

　　“中职学校的学生都经历过很多挫败，这些经历让他们常常把自己封闭在一个圈里面，不愿意信任师长，也不愿意交流。”身为班主任，李芳总是不由自主地关心学生，想着为他们做些什么。

　　学生不喜欢早晨跑操，李芳打趣地劝道：“好身材的男生最受女生欢迎啦！”

　　学生家庭条件困难，李芳常常叫他们来办公室谈心，不经意间给学生装上食物；

　　学生肚子疼不敢声张，李芳带着他们去看病买药、垫付医药费。

　　面对学生封闭的心态，李芳尽可能去理解、去包容，“孔夫子的话谁都懂，比如做人要做到“仁义礼智信”，但是不一定人人都能做到。成年人如此，更不用说处在青春期的学生了。”

　　从教12年、担任班主任6年，李芳觉得自己的学生们就像“大观园里的花”，“万紫千红，不尽相同，各有美丽。”