教师队伍管理机制不断创新

    建立统一的中小学教师职称制度，在中小学设置正高级教师职称。合理设置农村中小学编制，统筹城乡教师资源，推进中小学教师“县管校聘”管理改革，建立县域义务教育学校校长教师交流轮岗机制，促进城乡校长教师合理流动。允许职业院校教职工编制总额的20%不纳入编制实名制管理，由学校自主聘用为专业兼职教师。全面实施高素质教师队伍建设计划。“十二五”期间，1.2万名中小学骨干教师参加国内高级研修或国外访学培训，2.5万名职业院校骨干教师校长参加国内国外研修培训。实施省级普惠性培训，开展教师远程研修工程，培训183.5万人次。实施“泰山学者优势特色学科人才团队支持计划”，省财政投入3亿元，确定10所高校的11个学科为泰山学者优势特色学科。深化实施“高校青年教师成长计划”，资助3600名青年教师到国内、国外高校和科研院所访学研修。