上世纪90年代末，我省高校开始探索学分制改革，到目前，各高校已基本实行学分制与学年制相结合的弹性学制。

　　但据了解，真正提前毕业的学生并不多。弹性学制为何“弹性”不足？本报记者近日走访了多所高校。

　　本科3年,部分学生尝到甜头

　　昨日，中南民大电信学院2004级电子信息工程专业学生谢祎峰，没有和班上的其他同学一起去上课，而是找了个自习教室“猛攻”英语，备战下个月的研究生入学考试。

　　谢祎峰是班上唯一一名提前毕业的学生，原本需要4年完成的本科学业，他只用了3年。

　　该校教务处负责人刘宝俊表示，2004级本科生中，提前一年毕业的共有7人，是近年来最多的一次。这些学生得益于一次重大变革：学生在修满本专业规定的学分后，经考核合格可提前毕业，也可推迟毕业，本科修学年限为3-6年(即弹性学制)。

　　提前毕业，学费该怎么收

　　谢祎峰很高兴自己提前毕业了，不仅节约了一年时间，还省下了一年的学费。

　　中南民大对提前毕业的学生，只收三年学费。“主要是现在提前毕业的学生量不大”，该校教务处一名工作人员说，如果提前毕业的学生多了，将面临学费怎么收的问题。

　　记者调查发现，并不是所有高校都对提前毕业学生只收取3年的学费。“学分制最好是按学分来收费，但我国目前恐怕很难做到。”某高校教务处负责人表示，对提前毕业学生的学费收取，各个高校存在差异。

　　各高校均表示，收费是个敏感的话题，因此学校在宣传弹性学制时，态度仍很低调。

　　师资较缺，学生可选的课程不多

　　中南财经政法大学教务部副部长葛富平说，该校于1996年开始推行学分制，是我省学分制探索较早的高校之一。

　　葛富平认为，学分制推行的基础是，必须建立学生网上选课制度。这对现在的高校来说，是个挑战，本身目前大部分高校师资比较缺乏，不可能开足够多的课程供学生们选择；即便同一门课程，有不同的老师来开，但在选课中落选的老师，通常不会因此下岗。

　　刘宝俊也认为，严格的选课制度，是学生可自主选择学习进程、选择教师、选择课程。在学生选课中，为避免学生选择的盲目性，通常会配备专门的导师。但目前，很少有高校设置专门的导师指导学生选课，通常由辅导员代劳。

　　弹性学制，配套制度需完善

　　省教育厅高等教育处负责人张建军认为，高校采取学分制和学年制相结合，是比较符合我国国情的。改革学年制推行学分制，这是大势所趋，可真正体现学生的自主性，利于高校因材施教，发展学生个性。“但实行弹性学制是个系统工程，涉及收费制度、学籍管理制度、人事制度等各个方面的变革，不可能一蹴而就。”(徐啸寒 魏大江 张荣苍）