晚报讯近日，教育部、省教育厅分别派调研组来我市调研高中课程改革与高考命题工作。调研组专家在深入课堂听课，了解新课程的教学情况之后，听取了大家对“3＋x＋1”高考命题的建议。据悉，省教育厅拟计划于2006年1月底出台2007年高考说明和考试样题。

　　师生急等“1”出台

　　2007年我省高考科目将由沿用多年的“3＋X”变为“3＋X＋1”。其中首次出现在高考中的“1”———综合能力考试，特别引人注目。如何应对新课改后的高考，如何应对新出现的“1”，成了高中学校关注的焦点话题。但是，在很长一段时间内，关于“1”怎么考却没有定论，由此在老师和学生中，流传着多个版本的综合能力考试题型，甚至一度有传言称将取消综合能力考试。

　　11月25日至27日，省教育厅“3＋x＋1”高考改革调研组由聊城大学宋宝和主任带队，分别到青岛2中、胶州1中、胶州2中听取对2007年高考的意见，并分语文、数学、外语、政史地、理化生、综合素质6组召开学科教研员与教师座谈会，听取大家对“3＋x＋1”高考命题的建议，同时还进行了教师与学生的问卷调查。

　　“1”涉及九个科目

　　听取了青岛意见之后，省教育厅于上月末在山东大学的一次会议上，提供了一套综合能力考试方案。来自包括课改实验区天津在内的全国76所高中学校的校长，就这一套综合能力考试方案进行了讨论。
　　在教育厅提供的方案中，综合能力考试时间为120分钟，总分为100分，涉及技术、体育与健康、艺术、综合实践等九个科目的内容。像人们猜测的一样，这套综合考试方案充分体现了文理交叉，即文史方向的考生要做科学部分的题目，而理工方向的考生要被考查人文与社会部分的题目。

　　虽然这套方案并不是最后方案，但参加讨论的几位校长猜测，方案变动不会太大。据悉，2006年1月底，教育厅将出台2007年高考说明和考试样题。

　　“讨论稿”遭到质疑

　　参加讨论的一位校长告诉记者，这套方案受到了不少与会校长的反对，在讨论中，很多校长提出，改革的步伐太大，难免出现落实难；而一部分校长则质疑，内容宽泛的综合能力考试，是不是在增加学生的负担？

　　一位不愿透露姓名的校长告诉记者，在一个30名校长组成的讨论组中，只有一名校长明确表态赞成该套方案，而更多的校长则提出了疑问。比如有的校长提出，高考关系考生的未来，如果要保证考试成绩，必须要做大量应试准备，那是不是要把体育、综合实践这样强调实践的科目落到黑板上讲？像综合实践里的汽车维修等内容，究竟能在几个学校落地？课改之后，学生开设的科目比以往有所增多，如果都要拿到高考中考查，会不会增加学生的负担呢？（记者冷雪）