解读会现场　记者　任鹏　摄

　　文科综合：注意各科新增考点
　　2007年山东省普通高考文科综合科目的考试命题范围，为教育部普通高中思想政治、历史、地理课程标准所规定的必修和选修内容。原则上必修内容为必考命题范围，选修内容为选考命题范围。
　　专家介绍，必考内容思想政治方面主要是思想政治必修1(经济生活)、思想政治必修2(政治生活)、思想政治必修3(文化生活)、思想政治必修4(生活与哲学)以及时事政治。历史包括历史必修(I)、历史必修(Ⅱ)、历史必修(Ⅲ)。地理必修模块有地理1、地理2、地理3。由于初中与高中的地理知识内容有不可分割的承接关系，考试将会涉及初中部分的地球与地图、世界地理和中国地理知识的相关内容。
　　选考内容方面，政治与去年相比，考试范围增加了“文化生活”(必修模块)和“国家与国际组织常识”、“公民道德与伦理常识”(选修模块)以及“时事政治”。
　　和去年相比，地理必考内容中出现很多新增考点，同时部分考点中的说明运用的专业术语发生很大变化。
　　历史与去年相比，考点有很大变动，增加了多年不考的古代希腊、罗马历史。
　　在文综试卷的第Ⅱ卷中，首次新增加占一定比重的“选做题”部分。该部分将采取“超量给题，限量做题”的方式。凡列入山东省2007年普通高考文科综合科目考试命题范围的每个选考模块内容均单独命制1道题目，每道题目的分值均为10分。要求每位考生在不得出现学科零选择的前提下从中任意选做3道题目，不按规定选做者，阅卷时将根据所选科目题号的先后顺序，只判最前面的1道题，其他作答的题目无效。所有选考题均不跨学科或跨选考模块命题。
　　文综科目《考试说明》的第四部分“题型示例”中，不再是对某个版本的教材的简单照搬或变相照搬，而是都在“考试大纲”和“课程标准”的基本要求范围内，围绕不同的具体考核目标和要求，选择了教材之外的“新材料”，创设“新情景”，并提出“新问题”而设计的。(专家意见，仅供参考)
　　本报记者　郭斐　邢婷　任鹏　整理
　　理科综合：删掉部分Ⅱ级要求
　　对于2007年理科综合的考试，专家介绍，《课标》为了体现课程的选择性，比原《教学大纲》增加了一些教学内容，但《考试说明》中又删掉了这其中的部分内容。《课标》中增加了很多探究学习的内容，《考试说明》中也提倡考查学生发现问题、提出问题进而解决问题的能力等。2007《考试说明》做了适当的合并，说法上不再很具体。删掉了部分Ⅱ级要求，还有十几处Ⅱ级要求降为Ⅰ级要求。
　　具体内容方面，专家认为，物理考试Ⅱ卷必做实验题很可能出力学内容的探究性实验题；选做部分针对《选修3-3》出的题目很可能是多个考点的组合型题目等等。
　　专家建议，考生除了认真学习、研究《考试说明》之外，还应该加强理解能力、推理能力、分析综合能力、应用数学处理物理问题的能力、实验与探究能力训练。
　　对于理科综合中物理的复习，专家认为，学习中不能只片面地追求物理知识的系统性而将必考内容和选考内容混杂在一起做综合复习。应该进一步加强实验复习，掌握科学探究的一般程序。尽量走进实验室，着重训练解决设计性实验和开放性试题的能力。提高选考模块复习的针对性和有效性。
　　此外，选取适当的复习起点，控制复习的难度和深度，尤其是3个选考模块。加强不定项选择题的专项训练。(专家建议，仅供参考)
　　本报记者　郭斐　邢婷　任鹏　整理
　　英语：新增阅读表达题目
　　依据最近出台的我省高考考试说明，专家指出，2007年英语高考试题题型变化是“一增、一减、四微调”。新增阅读表达题目，短文改错题目将被取消。
　　试卷中有所调整的四部分内容为：I、Ⅱ卷分值比例由以往的115：35调整为105：45，完形填空分值由30分降为20分，写作题分值由25分增加为30分，阅读理解篇数则由5篇微调为4篇或5篇。听力测试题型将暂时不变；试卷中多项选择题的分值将会适当减少。
　　专家强调，阅读表达题是2007年山东省高考英语试题增加的新的测试题型。与传统的阅读理解试题不同的是，试题在考查考生阅读理解的基础上，增加了对书面表达能力的考查。试题既考查考生的语言输入，也考查语言的输出。
　　阅读短文的题材和体裁与传统的阅读短文没有太大的区别，长度也大致相同或比传统的阅读短文略短，文章的结构层次性更强。试题主要有七种类型，即主旨概括：概括短文、短文中某一段落的大意或标题，或指出作者的写作意图；句子填空：结合上下文，将短文中的空白处用合适的词语补充完整，使短文通顺；翻译句子：将短文中指定的句子翻译成通顺的汉语；英文释义：根据所给的英文释义寻找短文中意思相同的句子；封闭型问题：结合文中的具体依据进行回答；开放型问题：结合个人的观点态度进行表述；其他类型：结合文章的不同题材和体裁给出的其他类型的问题。
　　对于主旨概括类型的题目，要准确理解文章大意、细节，把握作者的观点、态度、语气等，归纳出文章内容要点、篇章或层次结构，为回答问题做好准备。试题的回答要求字数比较少，所以语言要精辟、简洁，答案要符合标题的要求，能概括出文章大意或作者写作意图。封闭型问题可以在文中直接找到答案或依据；但是对于开放型的题目，考生要结合自己的观点进行回答。
　　写作部分和往年高考要求相比，2007年新高考对考生的写作能力提出了更高的要求。篇幅要求由原来的100词左右增加至120—150词。这就要求考生必须使用更多的词汇和句型，具有更高的谋篇布局和连贯表达能力；写作题不再对内容细节进行严格的控制，避免考生根据提供的内容要点进行机械翻译的现象。
　　专家建议：学生应注重分析篇章结构、段落结构和句子结构，在写作实践中进行模仿；提倡学生日积月累，坚持不懈，天天练笔。学生也应该关心社会、时代热点问题和学习生活中的常见问题。此外，学生可以养成运用英语进行思维和表达，通过背诵和朗读逐渐生成语感，能够写出地道、流畅的句子。
　　对不同程度的学生区别要求：程度较好的学生尽可能尝试使用较为复杂的句子和高级的词汇；程度较差的学生尽可能保证把句子和单词写对，增加文章的可读性。(专家意见，仅供参考)
　　本报记者　郭斐　邢婷　任鹏　整理