12月26日上午，省政府新闻办举行新闻发布会，邀请省教育厅主要负责同志等介绍山东教育评价改革工作有关情况，并回答记者提问。

　　省委教育工委常务副书记、省教育厅党组书记、厅长李明介绍，党中央国务院印发《深化新时代教育评价改革总体方案》，对教育评价改革作出全面部署。近年来，省委、省政府将教育评价改革摆在重要位置，出台一系列创新制度，推出一系列改革举措，推动教育评价改革呈现纵深发展、多点突破的良好态势。

　　一、聚焦科学履职，深化党委政府教育评价改革，始终把牢教育正确发展方向

　　近日，省委常委会、省政府常务会审议通过《关于进一步推进教育评价改革工作的若干措施》，即将发布施行。全省各地市、县（市、区）党委政府建立定期研究教育工作机制，党政负责同志主动联系学校、为师生上思政课、年终述职必述教育，推动实现发展规划优先安排、财政资金优先保障、公共资源优先满足。将教育评价改革落实情况纳入对市县政府履行教育职责评价、高校高质量发展绩效考核，确定刚性指标，强化结果运用，严督实考推动。

　　二、聚焦立德树人，深化各级各类学校评价改革，充分激发学校内生动力发展活力

　　将优质幼儿园占比情况纳入省对市高质量发展综合绩效考核，全省一类及以上优质园占比60.8%，比年初增加近30个百分点，21个县（市、区）通过国家学前教育普及普惠县实地核查。获评全国唯一乡村教育振兴先行区，实施“强镇筑基”行动，打造试点乡镇816个、覆盖率72.3%，成立教育联盟2387个、辐射带动乡村薄弱学校1.5万所，9个县（市、区）通过国家义务教育优质均衡发展县实地核查。创新构建“特色学科+特色高中”办学模式，建立人文、科技、艺体、技术、实践等特色高中168处和特色学科基地442个，实现县域、学科全覆盖。作为国家新一轮省域现代职业教育体系新模式试点省份，积极打造职教高地升级版，立项建设100所高水平中职学校、79个高水平高职专业群，15所国家“双高计划”高职院校顺利通过教育部中期绩效评价，优秀数量居全国第2位。加快探索高校分类评价改革和服务地方贡献度评价，统筹教育、科技、人才一体推进，优化高等教育结构布局，启动实施一流学科建设“811”项目，产出一批高水平科研成果，对区域经济社会发展贡献度和支撑力显著增强。

　　三、聚焦初心使命，深化教师评价改革，引导教师安心从教潜心育人

　　大力弘扬教育家精神，认定38个山东省师德涵养基地和18个教师实践基地，选树“齐鲁最美教师”和山东省教书育人楷模，1人入选全国教书育人楷模。将履行教育教学职责作为评价教师的基本要求，重点评价落实课程标准、规范教学行为、开展教学改革、改进教学方法、提升教学效果和促进学生综合素质提升的能力。印发《关于进一步深化中小学教师职称评聘改革的意见》，推进职业教育“双师型”教师认定，对高校不同类别教师区分评价标准，山东被确定为国家基础教育教师队伍建设改革试点省份。

　　四、聚焦五育并举，深化学生评价改革，积极促进德智体美劳全面发展

　　深入实施全环境立德树人，组织宣讲14.7万场、受众2514万人次，培育建设20个示范区、100个示范校，构建学校、家庭、社会、网络、心理协同育人机制。落实“双减”政策，统筹作业、考试、监测和日常评价，重点评价学生实践创新能力、解决问题能力、沟通合作能力。出台义务教育学校学生综合素质评价指导意见，抓好全国唯一的儿童青少年近视防控省级改革示范区建设，开展学生体质强健、美育浸润、劳动习惯养成和心理健康促进行动。

　　五、聚焦科学选才，深化用人评价改革，大力营造人才发展良好环境

　　推动党政机关、事业单位、国有企业带头树立科学选人用人导向，在全社会倡导健康的人才观、成才观、教育观。提升职业教育的社会认可度，推动以岗定薪、按劳取酬、优劳优酬。推进高等学校薪酬制度改革、省属高校“预聘—长聘制”改革，构建以创新价值、能力、贡献为导向的人才评价体系，充分释放人才创新创造潜能。

　　来源：山东发布