为推进山东省特殊教育发展，保障残疾儿童少年受教育权利，山东省教育厅等6部门联合制定了《山东省普通中小学及有关机构特殊教育部（班）设置标准（试行）》《山东省特殊教育幼儿园设置标准（试行）》《山东省特殊教育学前部（班）设置标准（试行）》（以下简称《设置标准》）等特殊教育相关3个标准，现印发并提出以下要求。

　　一、严格审批。各地设立特殊教育部（班）、特殊教育幼儿园和特殊教育学前部（班），要严格履行程序审批，将达到相应设置标准作为前置条件。未达到设置标准的，不得批准设立为相应机构。

　　二、规范管理。按照“谁审批、谁负责”“谁主管、谁负责”的原则，设立特殊教育部（班）、特殊教育幼儿园、特殊教育学前部（班）的儿童福利、医疗康复、儿童康复等机构的主管部门，要将特殊教育实施情况作为工作监管的重要内容，建立完善办学（园）机构实施学前教育、义务教育的保障机制。教育行政部门要为在上述机构接受教育的残疾幼儿和学生建立学籍；按照国家课程实施要求和标准，做好教学指导。

　　三、广泛宣传。各地要加强政策解读，通过举办培训班、研讨会等方式，加强工作宣传，引导相关机构和社会准确把握特殊教育部（班）、特殊教育幼儿园、特殊教育学前部（班）设置标准要求，营造全社会关心关注特殊教育发展的良好氛围。