“今年暑假，滕州市实验高中二年级５名学生在泰山上搭‘人桥’抬男童上山的事迹，获数万网友点赞。”枣庄市教育局副局长冯仰军介绍说，这看似偶然的背后，其实是他们开展德育“三大行动”的结晶。

　　今年以来，枣庄市在全市教育系统深入开展“教师信仰初心锻造、学生核心价值观培育、社会育人力量凝聚”德育工作“三大行动”。在教育系统内，通过提升教师德育认知、构建全面育人体系、整合课程资源、打造多维育人格局，不断将党建铸魂、立德树人引向深入；在教育系统外，关工委、工青妇、公检法司等部门单位充分利用优质资源，自觉承担起育人职责，共同搭建育人平台，谱写了育人新篇章。

　　抓好教师关键：锻造初心增信仰

　　在教师信仰初心锻造过程中，该市强力推进教师“双培养”工程。目前，已将３５６名骨干教师培养成党员、入党积极分子，４２９名党员成为教学管理骨干。

　　滕州市聚焦组织队伍建设，成立了２０个镇街学区（联区）党委，开展锻造“红烛先锋”活动，大大提升了教师党员的政治站位和师德修养。薛城区教体局坚持党建引领，解决了师资不均衡问题，让４６２名教师重回教学一线。山亭区加强党对民办学校的领导，选拔党建指导员到民办学校担任党支部书记，建立了党建指导员派驻两新组织工作机制。有些学校通过发挥党员示范引领、青蓝结对帮扶两种方式，充分体现党建工作大融合，提升教师的政治理论水平。

　　与此同时，该市加大思政课教师队伍建设力度，通过思政金课、思政课教师年度人物、优秀思政课教师评选活动，以及全员培训、骨干研修、社会实践、项目带动等多种途径和方式，抓住干部、教师、学生“三个关键”，守住教材、讲台、网络“三个阵地”，推动思想政治理论课改革创新，持续抓好思政课教师队伍建设，引导广大青少年“扣好人生第一粒扣子”。

　　“作为一名教师，必须清楚自己肩负的历史使命，必须把‘为谁培养人、培养什么人、怎样培养人’时刻扛在肩上、记在心中，为国家和民族培养合格的时代新人。”优秀思政课教师、枣庄十五中副校长高先君说，要坚持党建引领，筑牢教育防线，守住讲台这个阵地。

　　借助本土资源：培育学生核心价值观

　　１０月２８日，该市举办了中小学生“枣庄红色故事”讲述大赛。负伤２２处仍孤军奋战，危急时刻舍生忘死的战斗英雄韦昌进；依靠群众开展游击战术，活跃在枣庄一带的抗日武装铁道游击队……一段段难忘历史的动情讲述，一个个红色故事的直击心扉，引导听众坚定理想信念，增强家国情怀。

　　这只是该市充分发挥地方红色文化资源优势，努力打造学生成长高品位空间的一个缩影。

　　一直以来，该市深入开展社会主义核心价值观进校园、进课堂、进头脑“三进”主题教育活动，挖掘台儿庄大战遗址公园、抱犊崮八路军１１５师纪念园等当地鲜活的红色元素，将其写入校本教材，加强对学生的理想信念教育，让他们自觉践行社会主义核心价值观。

　　此外，有些区（市）、学校还以节日庆祝为纽带，积极开展红色研学旅行、“祝福祖国”主题手抄报展评、红色主题升旗仪式、师生同唱国歌、革命故事红色演讲等一系列活动，重点培养、示范带动了一批又一批优秀学生脱颖而出，让社会主义核心价值观在每所校园落地生根、开花结果。

　　“通过这些活动，学生们得到了一次系统化、普及化的核心价值观教育洗礼，增强了践行社会主义核心价值观的自觉性、坚定性。”该市教育局思政科科长郑莉馨介绍说，他们将红色教育与社会主义核心价值观培育和德育工作紧密结合，实现相互促进发展，开创了学校德育工作的新局面。

　　争取“协同作战”：强化育人高效能

　　“人人都是德育工作者。”在枣庄市，这一句话不仅针对教育工作者，还包括各级关工委、公检法司、工青妇等部门和单位。

　　“我们变被动为主动，变多头用力为协同发力，形成了多方支持参与中小学德育工作的强大合力。”市教育局局长郝荣平介绍，他们在充分发挥学校德育主阵地作用的同时，经常主动联系党政机关、社会团体和企事业单位，共同搭建了更多更有效的育人平台，并使其成为“常态”。

　　如，市关工委邀请“五老”志愿者走进学校作“两史”教育报告。“五老”志愿者以经历者和见证人的身份，讲述革命斗争史和国家发展史，作宣讲报告近百场，增强了学生的爱国情怀。市公安局禁毒支队联合教育部门开展了“禁毒宣传进校园”活动，让学生更直观地了解毒品的危害，切身体会抵御毒品侵蚀的重要性。团市委推广的“团队衔接教育育人模式”、市妇联开展的儿童关爱系列活动等，都收到了良好的育人效果。

　　在这些职能部门的齐抓共管下，该市相继涌现出市中区文化路小学开展的“丝雨行动”、枣庄八中成立的“爱心加油站”、立新小学开设的“立新家长课堂”等德育新亮点。

　　“枣庄市围绕‘立德树人’根本任务实施的德育‘三大行动’，工作形式新，部门协调联动工作实，促进了青少年健康成长。”１１月１３日，省教育厅关工委常务副主任张海泉去枣庄调研，对枣庄市的德育工作模式给予高度评价。