一年一度的高职院校单独招生时间还未到，已有许多学生家长前往威海职业学院参观考察。

　　3月28日，在威海职业学院通远楼一楼船舶工程技术实训室，近百名家长排着队观看学生的3D打印船模作品。来自临清市的郑飞女士告诉记者：“孩子今年读高三，从小就喜欢运河文化。他从电视上看到该校在‘一带一路’国际应用技术创新大赛中斩获多项大奖后，就让我来替他看看。实地看了以后，我坚定了支持他报考该校的决心。”

　　该校党委书记吴永刚介绍道：“近年来，学院的机电一体化、电气自动化、数字媒体应用等专业报考与录取比远超3∶1。单招专业火爆的背后，是我校主动适应经济转型升级新挑战，勇于进行自我革新的结果。”

　　校企共建“二级学院”，转向新兴产业技术前沿

　　在该校校园南区，建筑面积6万平方米的双创中心学员公寓拔地而起。这是学校万斯达学院师生参与立项、设计、构件生产、过程管理、综合验收等全流程工作的杰作。

　　学员公寓采用的装配式建筑技术具有节能、绿色的特点，正是目前我国大力倡导的新兴技术。2017年3月，住建部印发的《“十三五”装配式建筑行动方案》提出，到2020年，全国装配式建筑占新建建筑的比例达15%以上。其中，重点推进地区达20%以上，培育50个以上装配式建筑示范城市。

　　2017年元旦，吴永刚带领建筑工程系主任王政等人，冒着严寒，驱车到装配式建筑龙头企业万斯达集团拜访。

　　经过一番推心置腹的洽谈，校企双方达成合作协议：按照4∶6的出资比例，组建企业法人性质的混合所有制二级学院——万斯达学院，共同开展装配式技术服务和人才培训。

　　记者在双创中心学员公寓施工现场看到，万斯达学院的教师正组织场景式教学，他们将教室搬到了施工现场。装配式建筑专班学生看着万斯达公司的施工图纸，对照建工系教师与万斯达公司工程师共同编制的教材《装配式结构工程识图与深化设计》，展开分组研讨。2017级学生王超说：“在工地现场学习，我们能做到边学习边实践，越学越有劲头。”

　　像建筑系设立万斯达学院一样，该校已经成立了3个混合所有制二级学院、6个产教合作的二级学院。依托二级学院，以岗位技能为培养目标，与企业共同进行课程设置，共享实训实习设施，专任教师和企业技术人员双向兼职，确保了学生学到的是行业最前沿技术技能，毕业后能够快速适应岗位需求。

　　一场“砸墙行动”，引发“三化”教学改革

　　在该校F楼二层，信息系20余名学生身着工装，在生产流水线上有条不紊地工作着。旁边，教师张丽燕不时地俯身指导。他们正在为一款知名品牌手机加工生产专用接线板。这个车间式教室旁边便是放置产品的仓库，质检组的学生正认真地检查产品质量。

　　记者跟随张老师来到该楼第三层，这里是该系学生的“讨论式”教室。教室前面的黑板上有质检组学生汇总上来的各种问题，教质量管理课的老师正引导学生讨论“如何提高产品合格率”。

　　这种融生产、实训、教学等多功能为一体的新型教室给师生带来了“教、学、研、做、改”之便。然而，为了开创现代职业教育教学新局面，该校两年前在这里进行了一场“砸墙行动”。

　　2017年暑假，学校投入专项资金对实训楼和教学楼进行“砸墙”改造：原来封闭狭小的实训室，被调整改造成开放连通兼具实训、教学、展示、比赛等多种功能的实训中心。

　　“砸墙行动”打通了教室与实训室的阻隔，也引发了“三化”教学改革：

　　——构建“任务化”课程体系。就是直接把专业核心课前置到第一学期，改变了先上公共课的传统做法。学生带着任务学，教师带着任务教，学生有了“我要读书”的欲望。

　　——打造“一体化”教学场所。建成现代酒店服务实训中心、智慧旅游实训中心等，把校内工厂、学术会议中心等场地变成学生学知识、练技能的课堂，把车间变成教师的办公室。

　　——探索“实战化”教学岗位。记者在该校学生餐厅二楼发现了一个1000多平方米的超市，整理货品、收银等岗位上的工作人员都是经济管理系的学生。一位姓傅的店长介绍说，超市每月会给每名在这里实习的学生发2000元左右的工资。

　　据介绍，过去经管系一直存在实训室分散、各专业各自为战、就业竞争力不足的现象。这种尴尬的现状倒逼该系迈出了具有变革意义的一步：2017年9月，该系与企业合作建成了融经营、教学、实训为一体的现代商业综合实训基地“威之商韵”。

　　借力“一带一路”，将“中国时尚”推向世界

　　近年来，该校发挥“东北亚桥头堡”的优势，借力“一带一路”，开展国际交流合作，推动国际应用技术落地，将学校办学成果推向世界。

　　来该校访问的韩国又石大学校长张永达说：“韩国民众可能不知道上海，不知道广州，但是都知道威海。”地域上的毗邻给了双方文化教育密切交流的天然优势，两校已在绘画设计、动漫艺术等专业开展全方位的互访交流。

　　除了韩国，该校借力“一带一路”，与沿线一些国家建立了良好合作关系。2017年以来，承接了商务部、外交部组织的一批“一带一路”沿线国家援外培训项目，培训各类学员300多名。策划筹办了国际职业技术教育巧手大赛、国际应用技术创新大赛两项赛事，共有来自6个国家和地区的50多所高校、122名选手参加。国内职业技术能手与国际选手同台竞技，相互交流，共同提高。