按照山东省委“工作落实年”部署要求，3月4日至5日，邓云锋先后到枣庄、菏泽调研基础教育工作，看望该厅派驻省驻村支部书记。调研采取“四不两直”形式，将调研主场放在学校，重点落在基层。

　　4日上午，邓云锋到薛城区调研。在舜耕中学，邓云锋实地查看学校大班额化解情况，到道德与法治课堂听课，到学生食堂和宿舍检查食品卫生及安全工作。邓云锋指出，解决好大班额问题是我们对社会做出的庄严承诺，市、县政府应切实履行好各自职责，因地制宜，群策群力，确保大班额如期化解；要创新德育课授课模式，教师既要按纲施教，又要讲求方式方法，将书本内容与身边事有机衔接，切实发挥德育课立德树人的最大功效；要高度重视安全工作，压实责任，确保学校安全稳定。在清泉小区世纪星幼儿园和启航幼儿园，邓云锋强调，要加强对无证幼儿园整治力度，加快推进速度，依据现有办学条件，“关”“转”并举，整改与帮扶同步，积极与消防、规划等部门沟通协调，形成政策合力，确保学前教育规范有序发展。在枣庄市第八中学，在详细了解学校近期开展“强学习、提站位、深反思、促整改”专题教育活动、教师队伍建设和学校债务化解等情况后，邓云锋指出，要深化专题教育活动成果，加强学校规范化管理，形成长效机制，严防各类商业广告进入中小学校幼儿园；要强化师资队伍建设，加强培训力度，完善绩效工资分配政策，充分激发教师教学热情；要充分利用社会资源支持教育发展，切实减轻学校债务负担，让学校轻装上阵。

　　下午，邓云锋来到滕州市，先后到常庄镇北点联校、柴胡店镇王楼小学和柴胡店镇中学等农村义务教育学校调研。邓云锋指出，农村义务学校要努力提升办学条件，既重硬件投入，配齐音体美教室和实验室等各类设施设备，又重“软件”建设，出台优惠政策，吸引优秀师范生到农村任教，不断优化教师队伍结构。要落实好中小学教师“县管校聘”管理改革，加强教师交流轮岗力度，不断提升校际间师资均衡水平。开展好城区“名校”与农村学校结对帮扶活动，加强优质教育资源的辐射带动作用，切实提高农村学校师资水平。

　　晚上，邓云锋主持召开座谈会，就调研中发现的问题向市、县（市、区）教育行政部门反馈，同时听取市县两级对相关工作的意见建议。邓云锋指出，去年召开的全省教育大会吹响了新时代建设山东教育强省的号角，面对新时代、新要求，全省教育系统要转时态、转语态、转状态，凝心聚力，担当作为。邓云锋要求，办好每一所学校，关键在校长、在教师。各级要抓好校长、教师队伍建设这个牛鼻子,选优配强校长，强化师德师风建设，广大教师、校长要牢记立德树人根本任务，强化使命担当，提升素质能力，提高育人质量，同创教育辉煌。邓云锋强调，要解放思想，打破框框，用开放的思维谋发展，改革的精神求创新。要树立正确的教育政绩观，建立科学评价体系，破除“五唯”的顽瘴痼疾。要提高教育治理能力，整合各方资源，形成合力，强化与家长，社会沟通，形成学校教育、家庭教育、社会教育良性互动，办好人民满意的教育。

　　3月5日上午，邓云锋驱车赶往菏泽调研。下午，在单县博爱学校，邓云锋先后到一、三年级教室听课，了解孩子们的学习情况。与校长、教师充分交流，仔细了解学校办学情况和建设发展中遇到的困难及未来打算，对学校办学模式、办学理念及保障孤儿、单亲、特困等特殊家庭子女就学中取得的成绩给予充分肯定。邓云锋指出，单县博爱学校专门针对特殊困难家庭子女而建，集政府出资和社会捐赠于一体，融知识传授与心灵抚慰于一身，为特殊家庭子女教育趟出了一条路，经验要在全省特别是扶贫重点县尽快推广。

　　随后，邓云锋来到成武县汶上集镇牛张楼行政村，看望厅派驻村支部书记张继梁，指导教育扶贫与乡村振兴工作。邓云锋听取了张继梁同志代表村两委所作的工作汇报，参观了村党员活动室、农家书屋，到村幼儿园施工现场，仔细询问幼儿园建设及附近适龄儿童入学入园情况，详细了解牛张楼村在全面脱贫及实现乡村振兴中的困难与打算。邓云锋指出，厅派驻村支部书记扎根基层、筑牢党建，心系百姓、关注民生，创新教育扶贫模式，为牛张楼村发展做出了积极贡献，下一步要继续脚踏实地，充分发挥我厅资源优势，立足实际，坚持扶智、扶志与扶制、扶治相结合，久久为功，一张蓝图绘到底，争取在抓党建促脱贫和乡村振兴工作中取得新成绩、迈上新台阶。