齐鲁晚报讯(记者李飞 见习记者 潘世金)近日，《这所小学“叫停”作业家长签字！真想把这条消息甩到班级群》的微信火遍朋友圈，浙江金华一小学发出一则教师公约，取消家长为孩子家庭作业签字的要求。18日，记者采访了解到，在济南中小学中，家长为孩子家庭作业签字的现象很普遍。对此，取消为孩子作业签字在家长中呼声较高，但也有质疑的，家长和老师之间更是看法各异。

　　反对:

　　家长改一百个错

　　不如老师红笔一画

　　18日，记者在一个800多人的小学家长QQ群中了解到，老师要求家长为孩子作业签字是一种普遍现象，尤其是低年级基本都需要家长签字。

　　“不只是签个字这么简单，如果签了字，老师第二天发现学生的作业有错误，就会在群里批评家长。”家长李女士说，

　　家长王女士说，老师要求家长签字的前提是要把孩子的作业检查一遍并改错，但是家长没有批改作业的义务和责任。“而且学生都有向师性，家长改一百个错不如老师的红笔一画。关键看效果，不是家长想偷懒。让孩子独立完成，自己检查，老师批改纠错，这样效果更好。”

　　此外，还有家长表示每个学生家长的文化水平不一样，有的时候没有能力辅导孩子的功课，不知道对错情况下的签字毫无意义。“尤其是到了四年级以后，一些数学应用题、外语作业等，并不是每个家长都能够看出对错来的。”

　　家长谷女士表示，很多在济南务工的学生家长或者跟爷爷奶奶一起生活的孩子，其实难以完成老师布置的签字任务。此外，有家长表示，因为偶尔忘记给孩子签字或者没有在作业中检查出错误来，第二天老师在班级群里批评家长的做法，很让家长反感。

　　济南市育明小学的臧老师是一位语文老师，她表示常规性的作业并不适合让家长签字，“我一般在布置背诵类作业时才会要求家长监督。”臧老师说，老师一定要让家长了解检查作业的目的和意义，和家长做好沟通，家长签字并不适合天天进行，不能武断地把所有作业都推给家长签字。

　　支持:

　　教育应由

　　家校双方共同完成

　　不是所有的家长都反对给孩子的作业签字。“个人觉得家长参与批改有好处，可以更好地了解到自己孩子的薄弱环节，并进行针对性的辅导。”济南市甸柳一小一名学生家长说，孩子在校的时间和老师的精力都是有限的。

　　家长吴女士说，家长签字是对孩子的学习有帮助的，“在检查孩子作业的过程中，也是和孩子沟通交流的过程，能够了解孩子作业完成是否认真，目前掌握知识的水平，和孩子的关系也会更加亲密。”

　　王先生说，小学阶段是以培养孩子的学习习惯为主，父母去关注孩子的作业完成情况还是很有必要的。

　　“即使签了字的作业，第二天老师仍然会进行批阅，去了解学生的完成情况。”济南市一位小学老师也表达了自己的观点，她说，让家长签字不过是一种形式，本质上还是让家长起到该有的监督作用。“监督的艺术就得看家长的理解了，懂方法的家长并不用分秒不差地陪着孩子，注重培养孩子自己对自己作业负责，家长只需要过问、抽查、签字，表示我很关心你是否在认真地完成任务。”她说，教师完成教师该完成的课堂教学，家长完成在家内的督促任务，两方形成教育合力才可以让孩子养成一个良好的习惯。

　　济南某小学校长也表示，教育应是家校共同完成，在家庭作业签字方面，父母有义务关注孩子的家庭作业完成情况。“学校的教育与家庭的配合协助都很重要，尤其是在低年级，更需要家长的配合和支持。”

　　专家观点

　　需要家校合力，但家庭教育不应成附庸

　　2015年，山东省教育厅出台《山东省中小学教学基本规范》，其中专门就“作业”一项做出规定：作业批改要及时、准确，书面作业要全批全改。禁止给学生家长布置作业或让学生家长代为批改作业。对学生作业中反映的问题要做归因分析，有针对性地对每名学生进行指导，加强矫正性教学。

　　山东女子学院教育学院教授徐伟表示，在这件事上，要关注家长签字背后承担了哪些东西。“家长在签字的时候会帮助孩子批改检查，这其实会让孩子形成依赖性，不利于孩子自主学习。”在徐伟看来，孩子的成长不能由单方面因素决定，需要家校协同完成，但是家庭教育和学校教育应该有不同的分工，不要把学校的教育过多带入家庭中。

　　21世纪教育研究院副院长熊丙奇认为，在孩子的成长过程中，当然需要学校教育和家庭教育形成合力，但是，家庭教育却不能成为学校教育的附庸，而应该与学校教育各司其职。学校老师给家长布置“作业”，让家长代批学生作业，这就把家庭教育变为学校教育的延伸，把家长变为作业辅导员和监督员，这不但增加家长的负担、焦虑，还把孩子置于知识教育的包围中，透不过气来，正常的应该关注孩子人格、身心健康的家庭教育，反而缺失。

　　熊丙奇建议，要让学校教育、家庭教育各司其职———学校教育主要进行学生的知识教育，并在学习知识的同时，关注学生兴趣与能力培养；家庭教育核心是做人的教育，做人的教育需要父母陪伴孩子，这与父母是否有高学历、有无文化知识没有多大关系。