儿童立场的教育最鲜活

——记山东省安丘市新安街道活力课程建设　　

　　符合学生发展核心素养的课程和教学，应该是基于儿童立场和生活情境的，这样的教育也必然是充满活力的。山东省安丘市新安街道教育管理办公室统筹规划、积极参与学校的课程建设，以构建活力课程为手段，实施活力教育，辖区内学校生机盎然。

　　小小茶艺，润泽幼儿心灵

　　你泡一壶清香扑鼻的龙井茶，我斟一盅回味无穷的大红袍……伴着优美的昆剧唱腔，如花的女童一招一式，把茶艺表演得惟妙惟肖。这是新安街道中心幼儿园茶艺课程的景象。孩子们在学茶、识茶、赏茶的过程中，学会尊重自己、尊重他人。

　　近年来，新安街道中心幼儿园，根据孩子的年龄特征和认知规律，将国学经典引入课堂，寓教于乐，引领孩子亲近经典，接触国学，让文化浸润孩子的心灵。像茶艺一样，新安幼儿园在开展国学教育时，也加入了音乐、舞蹈、表演的元素，让孩子在轻松愉悦的心境中，吟诵《三字经》《百家姓》及古诗词。同时，把传统文化和国学经典编排成孩子们喜闻乐见的游戏，融入到一日活动中，培养孩子良好的生活情趣和自理能力。

　　据该园园长徐秀娟介绍，目前该园已经开发活力课程相关项目30多个，聘请10多名家长、专业人士做兼职活动课教师。

　　小小蛋雕，改变内心世界

　　在新安街道关王小学校园文化艺术节闭幕会上，四年级一班的谭永福捧着红灿灿的“蛋雕小达人”奖状，脸上笑开了花。可谁会想到，一年前，谭永福还是个迷恋网吧、夜不归宿的孩子。该校蛋雕艺术工作室的丁世亮老师了解到谭永福的情况后，把他带进了工作室。从此，这个孩子迷上了蛋雕，不但戒掉了网瘾，学习还一天天进步。

　　近年来，该校结合学生认知规律和兴趣爱好，开发了有梯度的活力课程，一二年级学习蛋绘，三四年级学习蛋雕基本技法，五六年级学习蛋雕艺术创作，每周一个课时，每个孩子都有机会拿起刻刀，精心雕琢自己的梦想。蛋雕作品展评，“我与蛋雕艺术”征文，“蛋雕小能手”、“蛋雕小达人”评选等活动，让每个孩子跃跃欲试，点燃了他们创造的热情。

　　该校还开展了包粽子、做年糕、写对联、剪纸等各种民俗活动，让孩子感受传统文化的美好。正如该校王永亮校长所说：“传统文化是民族的根，它像一盏灯，照亮每个孩子前行的路，学校的老师就应该是那点灯的人。”

　　小小足球，让学校在困境中突围

　　新安学校是一所九年一贯制学校，初中部由原来在农村的关王中学整体迁入而成，小学部由四所农村完全小学合并而成。建校之初，教师没有凝聚力，优秀学生流失严重，面对这样的困境，如何突围？该校把眼光放在了校园足球上。

　　学校编印了《快乐足球》校本教材，各个班级都成立了足球队：“利剑”“雄鹰”“皇家马德里”……每周一次的班级友谊赛，每月一次的级部对抗赛，每年的超级联赛，为学生搭建了平台。学校成立的“少年强”足球队，在潍坊市体育局正式注册，由“游击队”变成了“正规军”，学校聘请体育局专业教练定期来队指导，技术水平大大提高。

　　在新安学校，足球更是一种文化。孩子们刻苦练习时，理解了“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”的涵义；举行班级联赛时，场上拼搏的队员和场下加油的啦啦队员心是那么地近，情是那么地真，“团队精神”不再是一个空洞的概念……学校将“朝气蓬勃、团结协作、坚韧拼搏、竞争超越”的校园足球精神提炼成学校的校风——“拼搏、合作、践行、超越”，校园足球文化渗透到学校教育教学的方方面面。

　　如今的新安学校已成为全国校园足球特色学校，师生朝气蓬勃，精神振奋，教育教学质量也不断提升。（作者单位：山东省安丘市新安街道教育管理办公室）

　　《中国教育报》2016年12月7日第12版