“事不关己”变成了“我要参与”
——山东省青州市旗城学校家校共育实践案例
山东省青州市旗城学校在校生近7000人，广大家长普遍存在“家庭管养，学校管教”的片面认识，对家庭教育的重要性认识不足。为了调动家长参与家校共育，学校主动向潍坊行知家庭教育和心理健康指导中心、山东泰山创新教育政策研究院两家社会专业机构购买社会服务，借助社会专业力量推进家校共育工作。
我们的家长课程一年4次共8课时，紧紧围绕“阅读育人、阅读启智、阅读生慧”这个核心，以家校共读为切入点和重点，深入推进学生课外阅读。
我们为家长组织了“陪伴孩子走上阅读之路”的轮训，统一认识，推荐书目，组织开展线下线上不同形式的阅读推动活动。鼓励学生每天至少阅读20分钟，家长见证签字确认，并鼓励亲子共读；鼓励学生每天在班级微信群或QQ群内进行有声诵读或汇报读书心得，相互交流和学习。
今年3月，学校制订了“小脚丫阅读银行计划”，以“今日储存书香，明天提取智慧”为宗旨，为每个学生建立账号，把每个学生每天的阅读量存储到“阅读存折”中，并制定了分阶晋升制度。学生在“阅读银行”中达到不同的积蓄标准，分别依次授予阅读小明星、阅读小学士、阅读小硕士、阅读小博士、阅读小院士等荣誉称号。截至5月底，全校共有2034人获得“阅读小明星”称号（阅读量5万字），784人获得“阅读小学士”称号（阅读量25万字）；156人获得“阅读小硕士”称号（阅读量100万字）；13人获得“阅读小博士”称号（阅读量200万字）。
家校大阅读活动催生了家长的积极性，发生了许多感人的故事。403班家长认购了40多种80多本图书给学生共享，310班家委会汇集各家藏书挂在网上供孩子选择借阅，604班家委会制作了阅读之星荣誉帽奖励勤奋阅读的孩子，106班家委会主任蔡春有的饺子店每周六下午停止营业，提供场所办起了快乐米兰微笑公益故事会，购买若干绘本供孩子们免费阅读。
在班级群内，家长们纷纷交流发生在自家的可喜变化。各班家委会的职能还不断向外拓展，延伸学生的活动空间，为学生们提供更多的实践体验的机会，参与到孩子们的生命成长过程中。
606班家委会组织全班学生走进花圃开展综合实践活动，106班家委会请公安干警上了一堂生动的安全教育课，604班家委会为遭遇车祸的同学组织募捐慰问活动，606班家委会每周四下午为孩子们上物理实验课、阅读欣赏课等，305班家委会邀请供电公司到校讲“安全用电”……
如今，旗城学校的很多家长都将参与学生活动看成是一种幸福快乐的享受，家长们的状态从“事不关己”转变成了“我要参与”，教育向心力空前高涨。（作者：刘华民，马光波；单位：山东省青州市旗城学校）
《中国教育报》2016年9月22日第10版
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责任编辑：吴笛
