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凯文学院吴梦军专访：校企合作方式多样对职业教育充满信心

2014-07-06 13:06:00来源：大众网作者：满德利张媛媛

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近日，全省现代职业教育体系建设校企合作经验交流会召开，记者采访了在会上介绍校企合作典型经验的的山东凯文科技职业学院院长吴梦军，就有关校企合作和职业教育的问题对吴院长进行了采访。

大众网专访山东凯文科技职业学院院长吴梦军

　　大众网济南7月6日讯（记者满德利见习记者张媛媛）近日，全省现代职业教育体系建设校企合作经验交流会召开，记者采访了在会上介绍校企合作典型经验的的山东凯文科技职业学院院长吴梦军，就有关校企合作和职业教育的问题对吴院长进行了采访。

　　职业教育服务本地地方政府鼎力支持

　　采访中，吴院长告诉记者，职业教育的发展可以为本地经济提供劳动力和技术保障，因此要充分利用本地政府的力量。刚刚结束的全国职业教育会议工作会议对职业教育的规划，引起了各地职业教育发展热情的高涨，地方政府的积极性也有所提高。吴院长告诉记者，大约两周前，章丘市政府牵头把学校和中小企业组织在一起，双方分别就校企合作的问题，谈了自己的想法。

　　很多大学以及职业院校坐落于章丘，怎样把学校的资源利用起来，对于当地政府来说尤为重要。政府这只“无形的手”牵着企业，牵着学校，政府帮助企业和学校对接，政府搭建桥梁为地方经济作服务。职业教育是本地化的，是为地方的经济发展做支撑的。吴院长告诉记者，职业教育的发展可以为本地经济提供劳动力和技术保障，因此要充分利用本地政府的力量。

　　企业规模不同校企合作模式也有差别

　　吴院长说，校企合作是高职院校发展的生命线，反过来说，企业如果不依赖于学校，也很难发展。原因有两方面，一方面是因为单纯依靠社会招聘，职工流动性高，不稳定；另一方面是社会招聘整体人员的素质参差不齐，难以管理。这就是为什么用工量大的企业校企合作做得比较好，积极性比较高。

　　而对于中小企业来说，学校不仅可以为企业提供大量专业技术人才，还能起到智力研发上的支持，高等职业院校的研发设备，可以用来为企业服务。此外，大型企业对人才的需求多，可以形成规模。而中小型企业相对来说少一些，对校企合作会顾虑。因此，针对不同规模的企业，校企合作的模式也是应该不一样的，产生的作用也是不一样的，他们的需求点也是有区别的。

　　寻求校企合作人才培养模式 “特色班”成果显著

　　校企合作过程中，各职业院校都在探索人才培养的新模式。据吴院长介绍，凯文学院于三年前开始着手组建“特色班”。特色班的学生一部分由老师挑选，另外一部分也来自学生根据兴趣爱好报名，学生可以随时进入学校的实训室、实验室进行实践操作，对学生的培养方式上，也与普通班级不同。今年首批特色班同学毕业，收到企业的热烈追捧，学生供不应求。目前，无论是教师、学生还是企业，都对“特色班”的培养模式表示满意。

　　接下来，凯文学院计划开展“导师制”，借鉴传统的“师父带徒弟”模式，每一个教师带几个“徒弟”，“徒弟”有任何问题都可以找导师协商解决。　　　　

　　吴院长表示，校企合作之路，任重而道远，李克强总理曾讲到，工业升级要依靠职业教育。因此，她对职业教育的未来充满信心。