AI对教育领域的颠覆性影响持续引发世界的高度关注。人们的关注点不仅是教学变革，还有随之而来的哲学思辨和伦理困境。

　　由中国教育三十人论坛、德旺基础教育研究院主办的“第八届世界教育前沿论坛”主题便聚焦于“AI与教育：超越什么？关注什么？”。此次论坛将于2025年11月21日-23日在福建师范大学举办。

　　世界教育前沿论坛主席、中国教育三十人论坛成员、香港大学荣休教授程介明表示，中国在AI的应用上已走在世界前列，其在教育领域的渗透深度与广度尤为突出。正因我们处于技术应用的探索期，作为先行者，也必然会更早、更全面地体验到这把“双刃剑”的全部效应。

　　人工智能深刻重塑教育生态，带来一系列根本性拷问：学生的能动性是被增强还是削弱？教师的角色是被重塑还是取代？面对人机协同，我们应如何构建新的学习模式与伦理边界？当机器日益智能，教育如何帮助我们成就一个完整而有意义的“人”……

　　程介明介绍，第八届世界教育前沿论坛将会探讨人工智能对教育的影响，包括教师、家长、学生以及学校等各方如何看待和应对AI在教育中的应用。希望在全球AI发展趋势下，人们能保持清醒头脑，探索AI在教育中的应用，为教育工作者提供多元视角和新的思考。

　　在为期一天半的论坛上，设5场主旨报告与8场圆桌对谈。论坛邀请国内外有影响力的教授、教育组织负责人、校长、学生代表以及从事学生生理心理的一线工作者将分享他们的观点。

　　论坛首日聚焦宏观趋势与政策取向。专家学者将会先后从政策、科研、高校视角解析AI给教育带来的系统挑战。来自深圳、香港、杭州、成都等地的校长共话“智能时代的学校形态”。

　　下午议题转向学生与一线实践。OECD（经合组织）教育与技能总监Andreas Schleicher阐释“AI与学生能动性”，UNESCO（联合国教科文组织）未来学习与创新部主任Sobhi Tawil剖析“颠覆与疑难”；三场圆桌分别邀请来自河南开封、湖南浏阳、香港、马来西亚的中学生代表，以及来自香港、上海、福建、江苏等地的教师团队和名校长，探讨“学生如何用AI”“课堂如何落地”的话题。

　　11月23日上午，论坛内容上升至哲学、文化维度、学生福祉等层面。嘉宾们就“AI与哲学” “AI与传统文化” “技术时代的教育本质”等话题展开讨论。最后的闭幕对谈，论坛邀请了多位跨学科嘉宾分享，将带来更深度的思考和建议。