31日，教育部网站公布《关于一流本科课程建设的实施意见》。文件明确，高等学校要严格执行教授为本科生授课制度，连续三年不承担本科课程的教授、副教授，转出教师系列。
　　《意见》提出坚持分类建设、坚持扶强扶特、提升高阶性、突出创新性、增加挑战度五大原则，全面开展一流本科课程建设，树立课程建设新理念，推进课程改革创新，实施科学课程评价，严格课程管理，立起教授上课、消灭“水课”、取消“清考”等硬规矩，夯实基层教学组织，提高教师教学能力，完善以质量为导向的课程建设激励机制，形成多类型、多样化的教学内容与课程体系。经过三年左右时间，建成万门左右国家级和万门左右省级一流本科课程(简称一流本科课程“双万计划”)。
　　建设内容涵盖以新理念引领一流本科课程建设、以目标为导向加强课程建设、以培养培训为关键点提升教师教学能力、以提升教学效果为目的创新教学方法、以激发学习动力和专业志趣为着力点完善过程评价制度、以提高制度执行力为重点严格课程管理、以教学贡献为核心内容制定激励政策。

　　实施一流本科课程双万计划。一是认定万门左右国家级一流本科课程。注重创新型、复合型、应用型人才培养课程建设的创新性、示范引领性和推广性，在高校培育建设基础上，从2019年到2021年，完成4000门左右国家级线上一流课程(国家精品在线开放课程)、4000门左右国家级线下一流课程、6000门左右国家级线上线下混合式一流课程、1500门左右国家虚拟仿真实验教学一流课程、1000门左右国家级社会实践一流课程认定工作。二是认定万门左右省级一流本科课程。各省级教育行政部门根据区域高等教育改革发展需求，参照本实施意见要求，具体组织实施本地区一流本科课程建设计划。推荐国家级一流课程，注重解决本地区高校长期存在的教育教学问题，因地制宜、因校制宜、因课制宜建设省级一流本科课程，并备案。