2019年秋季学期即将拉开帷幕,在新的学期,不少孩子们将拿到全新的教材。从新学期开始,普通高中思想政治、语文、历史三科统编教材将在北京、天津、辽宁、上海、山东、海南6个省(市)率先使用,其他省份也将陆续全面推开。同时,2017年开始在全国小学和初中起始年级统一使用的义务教育道德与法治、语文、历史统编教材,也将在今年秋季学期实现所有年级“全覆盖”。
　　27日,教育部召开新闻发布会,介绍了普通高中三科统编教材有关工作情况。
    语文　古诗文占比近半　袁隆平屠呦呦入选
　　在发布会上,普通高中语文教材总主编、北京大学教授温儒敏介绍,普通高中《语文》全套教材共5册,其中必修教材分上、下2册,选择性必修教材分上、中、下3册。
　　其中,必修教材每册8个单元,覆盖7个学习任务群；选择性必修教材每册4个单元,覆盖6个学习任务群。另外,教材设计了4个独立的“古诗词诵读”板块。
　　温儒敏介绍,在选文标准上,统编教材选取导向正面、文质兼美、深浅适宜,具有经典性和时代性的文章,积极弘扬正能量。在选文结构上,统筹安排各类选文比例,突出中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化,防止文化虚无主义。
    古诗文占比近五成
　　反映中华优秀传统文化的经典名篇,一直以来都是语文教学的一大重点。
　　温儒敏称,统编教材的选材从古风、民歌、绝句、律诗到词曲,从诸子散文到历史散文,从两汉论文、魏晋辞赋到唐宋明清古文,从文言小说到白话小说,均有呈现。
　　在数量上,语文统编教材共选入古代诗文67篇(首),占全部课文数(136篇/首)的49.3%。其中古诗词33首,古文34篇。
　　这么多的古诗文,全部要求学生会背诵吗?对此问题,温儒敏解释,这些古诗文并不是全部以课文的形式出现,也并不要求学生全部背诵。要求学生背诵的古诗文数量为20篇。
    《拿来主义》等文章入选
　　教材选取反映革命传统和革命精神作品,讴歌革命领袖的丰功伟绩,赞颂革命英雄人物事迹。其中,有毛泽东的《沁园春·长沙》《改造我们的学习》等5篇(首)文章,鲁迅《拿来主义》《记念刘和珍君》等5篇文章,还有《长征胜利万岁》《大战中的插曲》《百合花》等多篇作品。
　　教材注重选取反映社会主义建设和改革开放时期的作品,包括《哦,香雪》《喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平》《青蒿素:人类征服疾病的一小步》《实践是检验真理的唯一标准》等。
    《百年孤独》等经典入选
　　统编语文教材的国际视野也是其一大特点。教材选入了十多篇外国文学文化经典作品,有《复活》《百年孤独》《哈姆雷特》《致云雀》等。
　　温儒敏介绍,对于这类作品的选取,重视文学性和思想性的统一,注意引导学生运用历史唯物主义和辩证唯物主义进行分析,发展批判性思维,增强文化理解能力,提升文化鉴别力。
    历史　涉及文化名人100余位,著作80余部
　　普通高中《历史》全套教材共5册,其中必修教材分《中外历史纲要》上下2册,选择性必修教材分《国家制度与社会治理》《经济与社会生活》和《文化交流与传播》3册。
　　普通高中历史教材总主编、中国史学会原会长、中国社会科学院学部委员、研究员张海鹏介绍,教材呈现中华5000多年文明史,内容涵盖了中华优秀传统文化所包含的核心思想理念、传统美德和人文精神,共涉及历史文化名人100余位,思想、科技、文学、法律等著作80余部,四大发明、天文历法、医学、数学、农学、地理学、水利工程等重大发明创造50余项,书画、音乐舞蹈、雕塑、器物等艺术作品40余件,引导学生形成对中华文化的认同感,树立正确的文化观。
    展现了近代民族独立史
　　新教材重点学习内容一是中华5000多年文明史,二是中国人民170多年斗争史和中国共产党90多年奋斗史。
　　必修上册介绍了近代以来中华民族反抗侵略、谋求民族独立的历史,展现了近代中国不同阶层救亡图存的努力和斗争,讲述了中国共产党领导中国人民进行革命、建设和改革的史实,重点介绍了中国共产党领导革命过程中提出的重要战略方针、召开的重要会议、发生的重大事件、取得的重大胜利和涌现的英雄人物等,突出反映了中国共产党在全民族团结抗战中发挥的中流砥柱作用。
　　此外,教材还以史实为依托,讲述西藏、新疆、台湾及其附属岛屿、南海诸岛等作为我国领土不可分割一部分的历史渊源,并讲述了各民族在我国历史上交往交流交融从而形成多元一体的中华民族的历史。
    选入岳飞等英雄人物
　　在回答记者关于“历史教材中的英雄人物如何选取”的问题时,普通高中历史教材总主编、首都师范大学教授徐蓝表示,高中历史教材编写组重视发挥英雄人物的育人作用,在必修课《中外历史纲要》的上册,共有70多位、近30个英雄群体。如开疆拓土的卫青、霍去病,精忠报国的岳飞,抗倭英雄戚继光,甲午海战中的邓世昌,抗日战争中的赵一曼、左权,抗美援朝中的杨根思、黄继光、邱少云等等。
　　徐蓝特别提到,教材中对英雄人物的介绍除了正文的描述,还特别设置了“活动课”。“希望通过学生自己来梳理这些英雄人物的事迹,来收集和整理他们的名言名句,使学生真正在探究学习中感悟、认识这些英雄人物的精神,从而涵养同学们崇尚英雄、学习英雄、铭记英雄的宝贵品格,学习他们的民族气节,培养他们的爱国主义精神和家国情怀。”

    思政　讲述“红船精神”长征精神、延安精神
　　普通高中《思想政治》全套教材共7册,其中必修教材分《中国特色社会主义》《经济与社会》《政治与法治》《哲学与文化》4册,选择性必修教材分《当代国际政治与经济》《法律与生活》《逻辑与思维》3册。
　　普通高中思想政治教材总主编、南京大学教授张异宾介绍,必修4册教材采取总分方式,《中国特色社会主义》是总览和基础,让学生对中国特色社会主义的形成和发展有总体了解；《经济与社会》《政治与法治》《哲学与文化》分领域进行深入阐释,让学生具体理解如何坚持和发展中国特色社会主义。选择性必修3册教材则重在培养学生用全球视野认识人类社会发展大势,用法律手段处理日常问题,用科学思维探索认识世界。
　　教材采取“春风化雨”的方式,讲述毛泽东、周恩来等革命领袖,李大钊等革命先烈,董存瑞等革命英雄,集中阐述革命文化,讲述中国共产党团结带领中国人民创造的“红船精神”、长征精神、延安精神等革命精神,引导学生坚定理想信念,厚植爱国主义情怀。
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    新教材都强化了　劳动教育的内容
　　义务教育三科教材投入使用后,教育部跟踪回访发现,师生对教材整体满意度较高,近90%的学生表示喜欢新教材,认为教材内容丰富有趣、语言优美、图文并茂、启发思考。有的教师反映道德与法治教材“穿插了很多故事,辨析、讨论形式多样,知识丰富,学生们普遍很喜欢”,语文教材“重积累、重运用,体现了语文课程的综合性与实践性特点”,历史教材“各个栏目有序展开,内容丰富,功能衔接”。
　　针对劳动教育弱化甚至缺位的问题,高中三科统编教材都以不同方式强化了劳动教育的内容。
　　高中思想政治教材讲述“工匠精神”“劳动创造价值”“在劳动中实现人生价值”等内容,阐述“劳动精神”的内涵、意义,引导学生崇尚劳动、热爱劳动、尊重劳动人民。语文教材以“劳动光荣”为主题专设一个单元,选取讴歌劳动人民、劳动模范、劳动精神的课文,引导学生了解和继承中华民族热爱劳动的优良传统,树立劳动光荣、劳动伟大、劳动崇高、劳动美丽的观念。历史教材在《中外历史纲要》上册教材中介绍了隋朝工匠李春、“铁人”王进喜等人物,弘扬劳动精神、劳模精神和工匠精神。在《经济与社会生活》中编入反映“社会生产力决定生产关系”“劳动在社会生产中的作用”“人类劳动工具与主要劳作方式的变化”等内容,让学生理解劳动是人类的本质活动,是一切成功的必经之路。
    新教材已在400多所　学校试教试用
　　“王二小”“黄继光”“狼牙山五壮士”……湖北省武汉市“70后”语文教师王琴发现,义务教育语文统编教材有着许多“老故事”,革命英雄事迹代代传诵。与此同时,新教材里也藏着许多“新科技”:“纳米技术就在我们身边”“飞向蓝天的恐龙”……这些课文鼓励着新时代的青少年探索自然奥秘,追寻科技精彩。
　　教材已经在东中西部13个省份的412所学校开展试教试用,通过课堂教学检验教材的适宜性。
　　教育部教材局相关负责人表示,将实施国家、地市、县三级培训,组织专家对教材进行系统深入解读,确保所有任课教师先培训后上课；开展持续跟踪,建立教材使用监测平台,定期对教材进行回访,并将实时听取社会各界的意见建议；还将根据各方面反映和实践发展,及时研究教材使用中遇到的新情况、新问题,定期修订教材,使教材不断完善。
    综合新华社、北京日报、央视、北京晚报、人民教育出版社等