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无人值守数字人直播间里24小时不间断的虚拟电商主播,借助AI工具一键生成各具特色的产品和背景图,企业化管理和运作的大师工作室里全新的培养模式……6月14日,2024全国主流媒体河南教育行采访团来到河南新华电脑学院,近距离感受这所学校如何开启学生技能成才之路。
步入校园,如同置身于科幻影视作品的场景,让采访团记者们印象深刻。工业机器人赛事基地里,机械臂正娴熟地将物品从桌面抓取并移动到指定位置。而在一旁的AI室内设计体验区,学生们正借助AI渲染生成的多个空间方案意象图,逐步推进关于室内设计的深度思考。
采访团记者询问AI绘画体验的相关细节。
“如今,‘新质生产力’是一个热门的词汇,其核心在于数字赋能创新。”河南新华电脑学院院长吴凤霞介绍,这不仅为职业教育指明了发展方向,更为河南新华电脑学院提供了明确的育人目标。
职业教育以就业为导向,紧密结合市场需求,培养学生的实践技能和职业素养,使学生毕业后能够快速融入职场,提高就业竞争力。今年以来,河南新华电脑学院将人才培养方案进行整体专业迭代升级和AI技术全面赋能,构建了独具特色的“π”型人才培养体系,致力于培养“成长与成才、专业与素养、升学与技能”并重的高技能高学历、复合型应用人才。
“我们在开设专业的时候,首先考虑结合当前公司企业的需求,因此我们开设的这些专业都是最热门的,包括大数据与人工智能、AI+全媒体影视动漫设计师、新媒体与直播运营、AI+电子竞技运动与管理、AI+影视动漫设计师、AI+电商与新媒体运营等,涵盖了IT、电商、设计等多个领域。其次,还引进了项目化教学,采用公司企业里的项目运作方式,来进行日常教学与训练。”该校讲解员告诉记者。
据介绍,通过项目化教学,不仅能够检验学生专业知识的实际掌握情况,还能把课堂上所学的东西真正和公司企业的需求进行深度结合。因此,学生上课的地方往往不是传统意义上的教室,而是一个个风格各异的工作室。
在视觉传达大师工作室里,学生们正在忙碌着手里的工作。“这里既是一间教室,也是一个公司。”工作室相关负责人告诉记者,“我们会把公司的项目部直接移到学校里。工作室的老师,同时也是公司企业里的项目经理。”
“我们提倡以赛助教,工作室的老师经常带学生参加全国各种类型的比赛。截至今年5月份,我们已经陆续参与了200多场比赛,取得了丰硕的成果。”该负责人一边说,一边向记者展示着工作室里陈列的奖状,其中,在校生杜亚果在“2023大学生数字技能应用大赛”中获得了全国初赛专科组一等奖。
采访团记者体验VR装置。
河南新华电脑学院院长助理王洪蛟告诉记者,在教学管理方面,学校采用“六个一”人才培养模式,即“每个班级对应一位行业大咖悉心指导,一位本专业杰出校友传经送宝,一个专业实训群动手实践,一位校内项目经理实训全流程跟踪,一个特色企业让学生就业无忧,一位升学导师保障学生顺利升学”。
“我们积极推行产教融合模式,延展产品线,引进新技术;2023年引进产教融合项目20个,企业投建实训室12间,组织大赛2次,引进真实实训项目52个,提供实训岗位242个。”王洪蛟说。
光语影工作室负责人介绍了工作室的情况。
在以摄影拍摄、特效包装、剪辑合成、电影制作为主业的光语影视工作室中,记者了解到,校企合作单位共提供了23个外部实训项目,由该工作室承接。企业给学生发放项目实训奖金25.8万元,有效提升了项目实训效果,大大提高了学生的就业能力。
“通过与河南新华电脑学院的紧密合作和共同努力,我们实现了‘产业需求侧’与‘人才培养供给侧’的全方位融合。这不仅提升了学生的实践能力和就业竞争力,也为企业输送了更多高素质的技术技能人才,推动了产业的持续发展和创新。”在随后举行的媒体见面会上,合作企业代表如是说。
责编:刘佳琦
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