本报讯（记者 孙军）职业启蒙与体验教育作为一门课程被纳入中小学教学体系，并逐步实现课程化、常态化和全覆盖。这是日前青岛市教育局印发的《关于开展职业启蒙和体验教育的指导意见》中的规定。

　　据悉，为充分发挥职业教育的资源优势和办学特色，为中小学生提供多样的职业启蒙教育和成长实践体验，从现在到2022年，青岛市各级各类职业院校都将建立职业体验基地，开发职业体验课程，研究制定活动方案，配齐配足师资，承接不同层次的职业体验活动。同时，把职业启蒙和体验教育纳入课程体系，形成完善的制度安排，统一组织小学和初中生赴职业院校开展职业启蒙和体验教育。小学三至六年级学生每学年要完成1种职业体验活动；初中学生每学年要完成至少2种职业体验活动，初中三年内到职业院校参加职业体验活动不少于两次；普通高中学生职业体验活动重点在高一、二年级实施，由学校统筹安排。

　　青岛市还要求有条件的普通中小学将职业院校纳入集团化办学范畴，扩大优质教育资源的覆盖面。探索将职业院校纳入中小学学区制管理，打破普职壁垒，推进融通发展。有条件的职业院校要吸收中小学参与职业教育集团（联盟），实现资源共享、优势互补。推动有影响力的企业举办或者参与举办职业教育，牵头成立职业教育集团，推进产教深度融合，校企密切合作。组织好“大国工匠进校园”“劳模进校园”“职教义工”“职业教育活动周”等活动，让社会各界和广大市民走进职业院校，近距离了解职业技术教育，增强职业教育的社会认知度。

　　为保障中小学生职业启蒙和体验教育的开展，青岛市设立了中小学生职业启蒙和体验教育专项支持经费，支持职业院校加强职业体验基地建设。同时，允许职业院校将培训收益用于奖励性绩效工资发放，调动教职员工的积极性。