近年来，滨州市以“三名”（名校长、名教师、名班主任）培训工程为支点，在骨干校长、教师和班主任培养培训工作上不断发力，进而撬动全市教师队伍建设水平的新跨越，为教育事业发展奠定了骨干人才支撑。

　　建章立制谋长远

　　从2013年开始，为建设一支师德高尚、素质优良、结构优化、富有活力的名师队伍，滨州在全省率先出台《关于实施市名校长名教师名班主任培养工程的意见》，市级教育、财政、人社三部门联合开展名校长、名教师、名班主任培养工程，每期200人，培养周期3年，每年拨付专款200万元用于“三名”工程培养人选的培训学习。对“三名”工程人选的培养，以“专业引领、同伴互助、实践反思”为思路，坚持“课题引领、三级共育、育用结合”原则，采取集中培训、个人自修、跟岗培训、专业发展论坛、送教巡讲等多种培训方式进行，保障了“三名”工程的长期长效实施。全市连续两期“三名”工程人选培养工作圆满结束，共培养名校长93人、名教师187人、名班主任93人。

　　精心设计抓路径

　　滨州连续6年，实施了两期“三名”培训工程，得益于精心设计的一条“高端引领、主题研修、读书写作、示范辐射”的培训路径。

　　“高端引领”指邀请在全国具有广泛影响的专家和学者，就当前教育发展的最新趋势、理念、动态和成果进行讲座，引入最前沿的理论成果，培养前瞻性的发展意识和思维，从宏观上掌握教育发展的方向。

　　“主题研修”是在深入调研、广泛征求意见的基础上，根据“三名”培养人选最急需的专业发展需求进行集中研修，聘请相关主题领域的权威专家进行讲授指导、分组研修、讨论展示，提升某一专业领域的研究能力和水平。

　　“读书写作”贯穿于培养培训全过程。成立“读书者联盟”，列出读书清单，确定读书内容，通过举办读书交流会、读书笔记展示、读书汇报会等形式，实现读书交流，让读书写作成为校长教师专业发展的常态必备动作。

　　“示范辐射”将培养培训发挥最大效能。通过成立校长教师培训专家讲师团、组织送教帮扶活动、成立校际教育发展联盟等，发挥“种子”教师的二次培训作用。

　　以上四大培训模块互为补充，相互融合，便于操作和实施，探索出一条较为成熟的培养实施路径。

　　组织实施接地气

　　高层次专家报告引领，着眼高端。邀请众多教育专家来滨州授课，或组织外出集中研修。江苏锡山高级中学校长唐江澎，华东师大博士生导师、李政涛，国家教育行政学院教授于维涛等全国知名专家都曾经给滨州“三名”人选作报告；北京师范大学、华东师范大学、东北师范大学等高校课堂，都留下了滨州“三名”人选的足迹。

　　专题培训贴近实际，注重实用。2018年4月，聚焦教育研究能力提升，组织了专题性研修培训。培训班上，北京教育科学研究院副研究员韩淑萍，中国教育学会“创造教育研究会”常务理事王增昌等作专题报告，对“三名”培养人选如何确定研究主题、进行课题研究的实施路径、专业论文的写作指导等进行了针对性指导。2018年6月，邀请17位国内知名专家，举办信息化应用能力提升专题培训班，培训内容紧扣当前教师关注的信息化与课程整合、基于大数据的教育诊断、信息技术与课程整合、信息技术在学校中的应用、开放互联网的开放教学的设计与实施等内容，深受欢迎。

　　读书写作贯穿始终，呈现常态。2018年，组织“三名”人选开启“未来教育家”读书活动，开阔培养人选专业视野。2019年1月-7月，开展“三名”人选集中读书“七个一”活动，即每1-2周读一本书，每本书撰写一篇随笔，校内成立一个读书小组，召开一次县级读书交流活动，组织一次市级读书随笔评选和一次市级读书演讲会。7月底，“三名”人选每人上交了一份5000字读书总结。成立 “滨州市三名读书交流微信群”，建立“滨州教师”微信公众号，开辟读书交流论坛，鼓励人选踊跃晒读书随笔，交流读书心得，就观点和问题展开争论，撰写教育故事，开展形式多样的线上交流学习。“三名”人选的读书热情，也带动了身边老师、学生参加读书活动，形成读书写作的浓厚氛围。

　　辐射带动重实效

　　为更好地发挥“三名”培养工程人选的示范带动、引领辐射作用，共享“三名” 培养成果，2018年滨州组织开展了“三名”培养工程人选结对送教帮扶活动。全市200名“三名”人选按学段分组，与相同学段、教学水平相对薄弱的学校结对，采取“包学校”的形式对口帮扶，帮助被帮扶学校解决学校管理、教育教学、学生管理等方面存在的问题。活动开展以来，安排18个帮扶小组与黄18所薄弱学校结对，已送教200多人次，送课120余节，举办专题报告70余场，辐射校长教师近6000余人次。6年、两期、400人选的“三名”培训工程实施后，越来越多的校长、教师逐步成长，成为滨州教育的中坚力量。在2019年齐鲁名师和齐鲁名校长遴选推荐中，滨州市20人入选，其中“三名”人选17人。