临沂市沂南县聚焦特殊少年儿童，坚持扶贫与扶智、扶志紧密结合，将特殊教育作为教育扶贫的兜底工程，加大投入，实践创新，建新校、促融合、优教育、广普及、抓保障、强技能，确保每一个特殊儿童受到良好的教育。

　　一是建新校，提供优质教育资源。新建一所高标准、现代化、设施齐全的综合性特殊教育学校，满足全县特殊儿童接受更优质教育的需求。2018年9月新校正式投入使用，总投资8000余万元，建筑面积1.88万平方米，设有综合楼、教学楼、职训楼、幼教楼、康复楼、餐厅、综合体育馆各一座、学生宿舍楼两座，集学前康复、听障教育、智障教育、职前教育于一体，充分保证特殊儿童们的受教育权。

　　二是促融合，实现普特互惠共赢。坚持统筹推进、普特结合，让特殊儿童和正常儿童融合生活，融合学习，融合游戏。在互帮互助中，在爱和被爱中，增强特殊儿童的自信心，消除普特儿童内心的隔阂，实现普特儿童的互惠共赢，为特殊儿童更好地融入社会、正常生活打下坚实的基础。2018年8月，该县设立了沂南县特教实验幼儿园，在全面接收特殊幼儿的同时，鼓励积极接收普通幼儿。通过普特幼儿、家长及教师三个层面的深度融合，积极探索普特融合互惠发展的新模式、新路径。目前在园特殊幼儿34名，普通幼儿40名，实现了普特幼儿完全意义上的融合共读，成为全省第一家举办普特融合教育的公办幼儿园。

　　三是优教育，提升融入社会能力。让每一个特殊儿童与所有人一样接受适合的教育，增长知识，获得技能，完善人格，能更好地融入社会，是教育扶贫的难点与重点。沂南县围绕“办好特殊教育”的目标，紧紧抓住“好”字做文章，构建了从学前教育、义务教育到职前教育为一体的十五年一贯制办学体系，建立了学前段康复融合、义务段教康并重、职前段技能掌握 “三位一体”教育模式。对每个特殊儿童进行精准识别和筛查评估，确定针对性康复方案，充分利用各类功能室，对他们进行全方位的功能缺陷补偿，并以生活化教学为基准点，开展个别化教育教学，让每一个特殊儿童懂规矩、知礼仪、有特长，拉近与社会融合的距离，提高社会适应的能力。

　　四是广普及，确保孩子一个不少。在摸清底数、全面普查、广泛覆盖上持续发力，让每一位残疾儿童不因贫因残失学。对确因各种原因不能到校学习的残疾学生，采取送教上门的方式。开展知识送教、文化送教、康复送教和心理健康送教，送关怀、送温暖、送服务。在送教上门的同时，也指导家长掌握正确的教育方法与康复技巧，让家长成为子女教育的合作者、指导者和协助者，共同做好特殊孩子的教育工作。自活动开展以来，沂南县教师已成功送教上万人次，行程十万余里，为全县150多个特殊家庭带去了生活的信心与希望。

　　五是抓保障，实现学习生活无忧。对所有在特殊教育学校就读的特殊儿童少年，从学前教育到职前教育实施十五年免费教育，除两免一补政策外，在校期间的生活及住宿费用全部免除，每日免费提供牛奶、点心、水果，每年免费为在校学生购买意外伤害保险，免费添置校服及鞋帽，免费健康查体。不断加大财政资金投入，2019年将生均公用经费标准由每年6000元提高到每年8000元，保障和提升特殊孩子接受公平教育的权利和水平。同时，积极争取民政、妇联、残联等部门对特困家庭学生进行困难救助，联系爱心组织和志愿者与特殊儿童结对子，开展形式多样的关爱活动，构架沟通交流的桥梁和纽带。

　　六是强技能，过上有尊严的生活。从特殊儿童实际出发，结合其身心发展和兴趣爱好，充分利用特校配套设施，开设缝纫、木工、骨雕、果蔬栽培等劳动实践课，让残疾学生在接受文化知识的同时，掌握更多的劳动技能，更好地满足今后自我发展的需要。秉承“教育康复并重，体育艺术齐鸣”的理念，充分挖掘、培养特殊学生的艺体特长。黄琳琳同学屡获全国残运会自行车比赛项目金牌，多名学生获得省少儿书画大赛金奖，孙晓敏、赵丽同学代表市参加省残运会篮球比赛获得亚军。特殊儿童在这里找到了自己的兴趣、爱好、特长，越来越多的特殊孩子掌握了劳动技能，拥有了适合的工作，过上了有尊严的生活。