市中区未成年人素质教育基地开营 记者黄中明 通讯员王峰 摄济南市胜利大街小学四年级4班学生表演经典诵读 记者黄中明 摄

　　10月24日，济南市学生综合实践基地暨市中区未成年人素质教育基地正式开营，智能化的设施、科技范儿的教室、丰富新潮的户外拓展项目、清新自然的山野风光……一切为了学生成长而设计的教育基地盛满了素质教育“盛宴”，它刚刚展露面容，便赢得了老师和中小学生们的芳心。即日起，基地喊话市中学子：这里都是你的“菜”，快到我们“碗”里来！

　　开营首日

　　诵读、鼓乐、数棋……市中娃“各显神通”

　　“天地玄黄，宇宙洪荒。日月盈昃，辰宿列张。寒来暑往，秋收冬藏。”24日上午，济南市胜利大街小学四年级4班的《千字文》诵读为开营拉开序幕。

　　这处教育基地位于103省道，穿过南绕城高速后路东即是，这里以“泉心润知、日行日新”为教育理念，内部分为教学区、生活区、体育活动区、养殖种植区、拓展训练区和景观绿化区六大功能区，可同时容纳1200人参加培训活动。

　　在开营现场，胜利鼓乐团的孩子们激昂欢快的鼓点、育贤中学的无人机编队、舜耕小学的机器人表演、上新街小学的火箭模型发射、舜耕小学的写生，还有西河小学的独轮车舞龙、育文中学的井盖美化、泉海小学的风筝、泉景小学的美食美客、白马山小学的数棋……市中区的中小学生们“各显神通”，纷纷亮出才艺绝活。

　　“选择诵读《千字文》，是因为其中体现出的意境与开营首日很契合。”班主任老师李爱珍说，感受到了基地的大气、科技化以及人文情怀，非常期待带学生们来感受这里的课程和生活。小学生赖禹诺、王恩奇和小伙伴们说，现场诵读非常有意义，特别期待能快点来体验。

　　基地主任于永乐说，这处基地就是为学生们设计打造，让孩子们来与基地“亲密接触”，展示才艺，也能更加了解、喜欢这里。

　　课程“吸粉”

　　博采众长打(课程师生共同变“粉丝”

　　在开营现场，市中区中小学生和基地老师当场体验了户外拓展项目，七贤幼儿园、舜苑学校、七贤中学、育秀小学、舜华学校和基地老师通过“勇攀高峰、众志成城、移形换位、穿越迷网、胜利启航、展望未来”等拓展项目共同传递了能量球。

　　户外拓展项目展现的乐趣现场“吸粉”无数。育秀小学六年级8班的小学生张展皞参与了穿越迷网的拓展项目，他说，“拓展十分有意思，盼着还能再来。”此外，像基地的“独门绝技”空中走廊也吸引了不少中小学生，他们觉得“惊险又刺激，收获也很多。”

　　除了户外拓展课程，该处基地在“科技+人文”的理论指导下，创建了“生命扬帆、科技起航、天下泉城、社会生活”四大领域、16个模块、77大类的课程体系，新开发课程200多节，目前已经完善的有80多节。这些课程全部由基地老师外出“取经”或者修炼“内功”进行打(，适合又深受孩子们喜爱。像飞天试验馆、环境科技室、数位艺术室、汽车工艺室、创客工坊、生命探源馆等，同样处处都能感受到科技、人文气息。

　　“对于基地的各类课程，不仅中小学生期待，老师们也很期待。”胜利大街小学副校长任伟说，这里的各类拓展课程弥补了校园空间资源不足的短板，还将科技和人文结合得非常完美，盼着早点带学生来体验学习。

　　智慧基地

　　高科技护航处处感受“智能风”

　　“一开始就将基地定位为打造前沿、新潮的智慧型基地。”市中区教育局副局长王鲁明介绍，运用“互联网+”的先进理念，以及云平台、大数据一体化的管理模式，基地的教学、办公、宿舍、安全、管理等各个方面，都将智能化运用到其中。

　　在高科技、智能化的护航下，这里处处能感受到“智能风”。据了解，基地的每间教室都花费“重金”精心打造，每一处细节都展现这科技与人文元素。根据教室的主题，从空间设计到内饰文化，处处都非常用心。在天下泉城馆，还将“三股水”造型设计到教室中。在创客工坊、生命探源馆，也都能感受到科技的无穷魅力。

　　在教学管理系统中，基地会根据学生培养模式，快速根据当期课程和学生班数排出一周课程，全局统筹基地内教师、教室，编排出符合学生学习规律的课表，减少工作量。基地会为报名学生自动分配班级、宿舍、同桌人员，还会对资料进行归档，包括成绩及综合评价记录，全都非常智能。

　　除了基地的专业老师们，市中区教育局还计划将大学教授、市中名师共同“请”到基地来，让名师来这里“安家”，强强联手形成强大师资队伍，让来到这里的孩子们享受到更多的名师福利。

　　共享“盛宴”

　　体验浸润式学习学生成为“主人”

　　基地既有必修课，又有选修课，能够满足不同年龄阶段学生的需求，而且，市中区教育局还计划让低年级学生也有机会来这里体验、探究、学习。

　　目前，基地二期工程正在建设。图书馆、科技馆、体育馆、400米标准田径场等建成后，基地更加“高大上”。未来还计划将这里打造成为全国学术研讨中心，还可以弥补市中区部分校园举办体育比赛场地有限的短板，或承接国际中小学生体育赛事。

　　基地老师介绍，“学生来体验学习一般是一周，学校可以提前预约，这种课堂不同于学校的课堂，更注重动手、实践、思考。”

　　市教育局局长王品木称，学校是学生学习生活的主要场所，但不是学习生活的全部，还应包括社会、自然。综合实践基地的落成正是为了更好地培养学生的实践能力、合作能力、创新精神。

　　基地所有的课程设置，使学生真正成为学习的“主人”，每个学生都拥有尝试的机会，让学习在与问题、与合作、与对话、与实践的密切连接中真实发生。这里“一切基于学生成长而设计”，一砖一瓦、一草一木，从基础设施建设到功能场馆规划，从生态环境培育到课程体系建构都以回归本真、回归儿童、回归自然、回归梦想为基地文化风格的主旋律，努力使基地真正成为孩子们向往的地方。 （记者柴颖颖）