体育擂台赛、跳绳比赛、冬季长跑……寒冷的冬季，山东师范大学附属中学的校园洋溢着体育运动的热烈氛围。该校党委书记兼副校长谭英海说：“虽然高中学习压力大，但我们坚持引导学生全面成长，以服务者的姿态做教育、为学生想在前面。”

　　自编引桥教材 助学生迈好高中“第一步”

　　作为山师附中的化学老师，杨平在教学过程中发现，很多学生升入高中都需要一段过渡期，其中初高中学习内容衔接不够成为影响学生适应高中学习生活的主要因素。“以化学课的溶液配比部分为例，这部分在初中化学所占比重并不大，但是在高中化学是很重要的内容。如果初高中学习内容衔接不好，学生在这一部分的掌握就会有困难。”

　　为了帮助高一新生买好高中入学“第一步”，从2013年开始，山师附中为每一年新入学的高中生都准备了“升学礼”——由附中老师编撰的初高中引桥课程。据学校老师介绍，引桥课程涵盖了语文、数学、英语、化学等9个学科，旨在让学生初步了解高中阶段的学习内容和方法，尤其针对在初中要求比较浅显但在高中是重点学习内容的部分。

　　“教材的全部内容都是我们自己的老师编撰，与教材相配套的还有‘空中课堂’微课视频。”谭英海说，高一新生在开学前都有一个适应过程，《初高中引桥教材》与录取通知书一同下发，学生可以利用假期进行自学，有问题还可以通过“空中课堂”向学校老师在线提问。“引桥教材用于高一新生入学前的暑假使用，省去了家长为孩子报补习班的烦恼。”

　　“每一届学生拿到的引桥教程都不是完全一样的。”谭英海说，编撰教材对于教师是一项挑战，编书教师不仅要熟悉初中、高中教材，还要对于其中的漏洞进行相应合理铺垫。“讲的太难了学生看不懂，太浅了又起不到作用。”据了解，山师附中《初高中引桥教程》每年都会根据教材内容的调整而进行修订。

　　“空中课堂”助学 一年公益送课500多节

　　课堂内容没明白怎么办？课后如何有针对性学习？在山师附中，每一名学生都有一个自己专属的网络直播课账号，可以自由选择感兴趣的课程，在学校的公益“空中课堂”中与老师互动学习、答疑解惑。

　　“‘空中课堂’是免费且面向全体学生的，学生可以根据实际情况选择参与与否。”杨平告诉记者，“空中课堂”主要在周末和假期面向学生开放，学生可以点击回看授课内容，也可以在线与讲课老师互动交流、答疑解惑，满足了学生足不出户就能与自己熟悉的老师进行教学互动的需求。“自己学校的老师更了解学生的学习情况，网络在线授课过程也更有针对性。这是校外辅导所做不到的。”

　　截至目前，山师附中“空中课堂”已经坚持了6年多，成为学校义教助学的一部分，先后有170位老师参与录制。仅2017年一年，“空中课堂”公益送课500多节，每周上课学生超3000多人次。

　　为了更好地辅导学生，保证“空中课堂”质量，山师附中鼓励教师参与录制“空中课堂”课程，录制课时计入老师的工作量统计。“调动教师积极性，丰富教师讲课媒介，就会让更多的学生受益。”谭英海说。

　　关注学生个性化发展 用热情点亮高中生活

　　12月6日，山东师大附中本校区举行了“2017年阳光体育运动”综合颁奖活动，隆重表彰在本学年组织的校园体育活动中获奖的班级和个人。“高中三年至少参加一个社团，至少参加一次大型活动”已经成为山师附中学生不言而喻的习惯。

　　50多个社团、戏剧节、微电影大赛、辩论赛、校园歌手大赛……鼓励学生多参与活动、为学生提供多角度展现自己的平台，在谭英海看来是激发学生热爱生活的最好方式。

　　“对每个学生而言，考试和学习不应该是他们的全部，生活还有很多美好的方面。”谭英海曾经观察过一些在戏剧节中比较积极的学生，看上去学生花费了很多时间在排练、演出上，但在这个过程中，学生学会了如何管理时间，懂得了高效利用学习时间的重要性。“学生通过参加活动获得的体验是书本所不能给予的，组织能力、沟通能力、自我管理这些是个人成长发展不可或缺的素质。”

　　随着高考改革的逐渐深入，如何做适合学生多元发展的教育成为越来越多的教育者思考的问题。“教育要为学生终身的发展考虑。作为教育管理者，我们坚持教育管理‘严而不死，治而不乱’，尽可能多地为学生提供个性化发展的平台。”谭英海说，如果用温度来比喻山师附中的教育，他认为“山师附中教育是热情洋溢、激情四射的，点亮每个学生的高中生活。” （大众网记者 吴笛）