早晨6：50到校，每天至少工作9小时；QQ、微信24小时在线，只要有学生提问，老师第一时间响应；根据学生意愿，放学后免费为学生辅导……对于济南三中的很多老师来说，身处教学一线，他们的日常工作是忙碌的，但在他们看来，这样的忙碌又是幸福的。

　　吴庆霞：认真是一种习惯

　　在教学过程中，“细节无小事，认真是一种习惯”是吴庆霞对学生的要求，也是她对自己的要求。无论什么时候，只要有学生在QQ上提问，她总是及时响应，“高中数学是有一定难度的，当学生的疑问能够及时得到解决，他们就会更积极地提问，更有信心学好这门课。”吴庆霞说。

　　期中考试后的一节数学课上，完成了当堂教学任务后，吴庆霞和学生们讨论起了物理考题，行云流水的讲述中，吴庆霞用数学串联起了物理、生物、地理等理科学科。潜移默化中，吴庆霞认真的态度在感染着学生。“她像是有魔力一样牢牢地牵着我们的注意力。她讲的所有东西让我们深切地体会到了数学语文就像是其他科目的基础。”学生杨子欣说。

　　为了帮助学生检查薄弱环节，吴庆霞除了关注学生的解题答案，更关注他们的书写习惯和演算过程。“给学生布置作业以后，我会把他们的草稿纸也一起收来检查。如果学生认真练习作业，草稿纸上就会留下他们思考练习的痕迹。”从曾经四五十分到现在的一百多分，学生杨子欣说：“是吴老师给了我学习数学的兴趣，让我拥有了我从未有过的信心！”

　　许小静：坚守与学生的承诺

　　2016年暑假，许小静开始为备战高考的学生录制解题视频。即便去外地旅游，许小静也不忘带上试题卷子、草稿纸和笔，假期中坚持每天讲解一道经典物理考题，有的题目是提前录好的，有的是在旅馆里边讲边录。说起这么做的初衷，许小静说：“全是为了和学生的一个承诺。”

　　回忆起坚持讲题的那段时光，许小静觉得很温暖。“当时带的学生要升高三，我想为他们做些什么。于是就和学生约定假期每天讲一道题，只要有空就给他们讲。”在许小静的坚持下，学生们学习的积极性有了提升，在2017年高考中，班内半数学生升入了本科。

　　从教17年，许小静常常会收到已毕业学生发来的消息，有时是节日祝福，有时是学生遇到的问题。许小静最喜欢学生找她谈心、聊天，“当学生把失恋或者学习问题告诉我的时候，那种感动真的无以言表。这说明他们信任我，才会在遇到困难时第一时间想到我。”

　　现在，许小静担任高一7班的班主任。许小静希望自己带的班级能留给所有学生温暖的回忆，“每个学生都像我的孩子，不管走到哪里，我都记挂着他们。”

　　崔立勤：关注学生成长过程

　　每天早晨，高二12班班主任崔立勤都会抱着一个收纳盒从教室走到办公室，收纳盒里放的是班里同学自愿交上来的手机，有时十几部，有时二十多部。到午休时间，崔立勤会提前把收上来的手机摆在办公桌上，学生用完就放回原处。

　　“站在学生的角度想，完全不让他们使用手机是不现实的。” 崔立勤坦承，刚开始监管学生手机使用情况时，几乎没有学生愿意上交。“一开始大家都不愿意交出来，我和学生们约定，只要不在上课时间看手机，可以不交。” 当学生们忍不住上课玩手机又被老师发现了以后，保管手机的“重任”就落在了崔立勤身上。

　　从上课克制不住玩手机到交给老师保管，从背诵作业磕磕巴巴到炉火纯青，崔立勤乐此不疲地看着学生取长补短、一点点成长，“看学生慢慢成长是一件充满乐趣的事，可能在这个过程中他们会有不理解，可能老师要付出多一点，这都很正常。”崔立勤说。

　　济南三中校长刘新利说，当他看到有的老师自觉推迟下班时间，在办公室辅导学生的时候；当他看到不论学生成绩高低，老师都鼓励学生上台展示才艺的时候； 当他看到期中表彰时，家长牵着学生走向颁奖台激动的眼神，他的心中满是作为教育工作者的成就感。

　　“教育的温度要通过教师传递给学生，当老师给予学生足够的尊重和理解的时候，老师的所作所为就会影响学生。”刘新利说，教育没有最好只有更好，只有根据学生自身特点，关注每一个学生，教育才是公平且有质量。（大众网记者 吴笛）