编者按：他们是师者，更是医者。三尺讲台上，传授的是救死扶伤的仁术；言行举止间，秉持的是悬壶济世的仁心；桃李遍天下，坚守的是对生命的尊重。2017年高考招生季，大众网教育频道推出《师者仁心》视频栏目，走访身处医学教育一线的教师们，记录他们既是师者又是医者的教学历程和育人心得。

　　教学和科研是齐鲁医药学院王清路教授的两大兴趣爱好。“从小我就崇拜老师，希望有一天能站在讲台上，把自己学到的东西教给学生们。”怀着对教师职业的向往，2004年，王清路从西北农林科技大学生命学院研究生毕业，来到齐鲁医药学院，成为了一名教师。

　　由于生物化学是一门难度比较高的学科，为了让学生上课不走神，王清路练就了一口“大嗓门”，讲课“震耳欲聋”；为了帮不好意思当堂提问的学生“啃”下这门课程，王清路把晚自习和业余时间拿出来，额外辅导每届所教学生，答疑解惑8年从未间断。完成了一天的教学任务后，王清路把剩下的业余时间奉献给了实验室。乐观的他把科研过程中的一次次失败当成“锻炼抗打击能力”的机会，在别人休息和娱乐的时候，锲而不舍地探寻生命的奥秘。

　　无论是带着同事们组建实验室，在零基础的状态下筹建了齐鲁医药学院的基因工作室，完成了十余项科研项目，还是主持建设本科《生物化学》省级精品课程，成立基础医学研究中心，王清路都习惯于让青年教师和学生参与到科研过程中。“任何科研课题都不是一个人能完成的，只有团队水平提升了，科研成果才会提高，这是我作为学科带头人的责任。”在8年的工作中，王清路协助了近10位同事取得硕士学位。

　　不论做科研，还是为学生讲课，王清路对自己有一条要求——真诚做人，他希望自己的学生也能如此。“我的学生大部分都会进入医学岗位，我希望他们能坚守科研成果的真实性，有一颗真诚对待患者的心。”

　　作为一名传道授业解惑的老师，王清路却说，教授学生的过程中，学生也在影响着他。“每当我看到家庭贫困的学生努力学习、考研学生拼搏奋斗的样子，我就觉得自己应该更加努力，做一名好老师。”