编者按：他们是师者，更是医者。三尺讲台上，传授的是救死扶伤的仁术；言行举止间，秉持的是悬壶济世的仁心；桃李遍天下，坚守的是对生命的尊重。2017年高考招生季，大众网教育频道推出《师者仁心》视频栏目，走访身处医学教育一线的教师们，记录他们既是师者又是医者的教学历程和育人心得。

　　作为齐鲁医药学院的一名老师，宋博有两个职务：教授、主任护师。从事护理教育之前，宋博是一名护士，在临床护理岗位工作了16年。

　　多年工作在护理一线，宋博感受最深的是高素质护理人员的缺乏，也让她看到了个人力量的有限。“我国医护比例一直低于国际水平，尤其缺乏高素质的护理人员。我自己做得再好，只能让有限的患者受益；如果能去培养护理人员，就能让更多的患者受益。”

　　1996年，看到齐鲁医药学院招募护理教师，宋博报了名，带头组建了齐鲁医药学院护理学院，在护理教育的讲台上一站就是21年。

　　临床工作经验让宋博养成了时刻严于律己的习惯，平日轻声细语的宋博，在课堂上对学生是出了名的严格。一名97级学生在毕业近20年后联系到了宋博，对她说，宋老师我至今还记得您说的“慎独”精神。

　　在每一届学生的课堂上，宋博都会强调“慎独”精神的重要性。“‘慎独’就是无论有无他人在场，患者清醒还是昏迷，是成人还是孩童，护理工作者都要认真对待，一丝不苟。因为，护理工作关系到人的健康和生命，是不能出错的工作。”

　　宋博常说，有责任心、懂团队合作的人才是合格的护理工作者。“医学护理不是一个人能完成的，需要医生、护士、医技工作者、药剂工作者通力配合，分工合作，每个人的工作都很重要。”

　　经过21年建设发展，齐鲁医药学院护理专业从名不见经传，到成为省级示范专业、省级特色专业、山东省民办本科高校优势特色专业；从一开始只有四名教师，到现有专任教师56人，“双师”素质教师的比例占到了65%；从原先的护理系逐渐升级为护理学院，拥有1500平米的校内实训中心，毕业生遍布省内外各级医院，还有毕业生赴德国、新加坡等国就业……面对学院这些年的变化，宋博说：“护士和教师都在为别人服务，只不过服务的对象不同。培养出社会需要的优秀护理工作者，是我作为护理教育工作者的职责。”